“学为中心”视域下动物解剖学教学方法的反思

由于信息技术的快速发展和动物医学专业需求的变化,动物解剖学教学在内容和方法方面发生了重大变化。动物医学专业教育已从被动和以教师为中心向积极、以临床为基础和以学生为中心转变。本文在“学为中心”背景下分析各种教学模式在动物解剖学教学中的作用和有效性。

年龄对大白猪精液质量的影响

[目的]探讨种公猪精子质量较好的年龄阶段,为养猪企业精细化管理、提高种猪生产效率提供理论参考。[方法]选用96头种公猪,按8~11月龄、12~15月龄、16~19月龄、20~23月龄分为4组,每组24头,使用精液质量分析仪和姬姆萨染色法检测各组精液的活力、密度、畸形率、精子数。[结果]16~19月龄组射精量比8~11月龄、20~23月龄组分别提高78.07%、22.21%(P<0.01),精液密度比8~11月龄、20~23月龄组分别提高124.41%、102.11%(P<0.01);12~15月龄组精子活力比8~11月龄组、20~23月龄组分别提高7.50%、6.17%(P<0.01);16~19月龄组精子畸形率比8~11月龄组低1.83百分点(P<0.01),比12~15月龄组、20~23月龄组分别低0.79、0.83百分点(P<0.05)。16~19月龄组总精子数比8~11月龄组、20~23月龄组分别增加291.97%、147.93%(P<0.01),有效精子数比8~11月龄组、20~23月龄分别增加309.40%、157.15%(P<0.01)。[结论]建议在生产实践中可以优先选择12~19月龄的公猪精液,核心育种的大白公猪选择15~19月龄,在公猪8月龄时开始调教,最大程度发挥种公猪繁殖潜能。

微生物管碟法测定血浆氨苄西林浓度分析

该试验以藤黄微球菌为工作菌,按藤黄微球菌细菌生长曲线、菌悬液制备、氨苄西林钠溶液配制、双层培养基的制备进行试验,对精密度、线性关系和回收率试验结果进行讨论,探索了确定血浆中氨苄西林钠浓度的微生物学方法。结果显示,氨苄西林钠浓度在0.04~5μg/mL范围内,药物浓度对数与抑菌圈直径之间有良好线性关系r=0.997,血浆中最低检测线0.04μg/mL。氨苄西林钠浓度在5.0、0.31、0.04μg/mL时,日内变异系数分别时6.55%、7.96%、7.06%;日间变异系数分别是5.97%、6.91%、7.71%。回收率为97.8%~100%。与测定血浆中氨苄西林钠浓度的仪器方法相比,微生物管碟法可靠、准确、灵敏,检定菌易培养,易观察结果,费用低廉,可以满足对血浆中氨苄西林钠浓度分析要求。

河南省商丘市猫泛白细胞减少症的病原PCR检测及VP2基因序列分析

猫泛白细胞减少症(FP)是由猫细小病毒(FPV)引起的一种急性高度接触性传染病,为了解商丘市FPV的遗传变异情况,从该市2家宠物医院采集18份疑似FPV样品,通过DNA提取及PCR特异性检测提取出14份阳性样品,对该14份阳性样品进行细小病毒结构蛋白2(VP2)基因进行PCR扩增,测序和遗传进化分析。结果表明,该14份阳性样品中有12个毒株与中国FPV(G1)MF541135毒株关系亲密,其同源性均与参考株FPV(G1)MF541135的同源性最高,该12份阳性样品均属于G1型;另外2个毒株FPV-SQ-09、FPV-SQ-12与参考株CPV(MW182708)关系亲密,且同源性较高。遗传进化树显示,FPV G1型均来源于中国,研究的大部分阳性样品VP2基因有亚洲起源的特征。该文为研究FPV在商丘地区的传播和宠物疫病防控提供理论依据。

“牧医红专”协同育人“六位一体”人才培养模式探索与实践

以立德树人为根本,以强农兴农为己任,突出“又红又专”主线,积极探索“红专新人工程”。通过校企共上“红专学堂”、校企共推“红专青年”、校企共设“红专书院”、校企共建“红专基地”、校企共创“红专课程”、校企共任“红专导师”,使红专新人的培养目标更加明确、红专新人的培养路径更加清晰、红专新人的培养质量不断提高。

以提升社会适应能力为导向的大学生就业创业教育探究

在新的社会经济发展形势下,高等教育改革已经成为国家发展的重要战略任务。尤其是在就业压力不断增大的背景下,如何培养大学生的社会适应能力,逐渐成为大学生就业创业教育面临的关键性命题。为此,本文深入分析了就业创业教育对大学生社会适应能力的影响,并通过指出当前大学生就业创业教育存在的问题,以提升社会适应能力为导向提出了教育改革的整体策略,为就业创业教育增强大学生社会适应能力提供了借鉴参考。

简谈新媒体时代高校辅导员学生管理工作的挑战及创新优化

在新媒体时代,高校学生管理工作的内容和形式都出现了改变,高校辅导员肩负着很大的管理职责,因此,高校辅导员要主动地去适应新媒体时代学生管理工作的发展趋势,利用新媒体来增强学生管理工作的实效性,在工作理念、工作方式以及工作内容上要积极地进行更新,在此基础上,提出了在新媒体环境下,高校辅导员在学生管理工作面临的新挑战入手,就如何对学生管理工作进行优化创新,给出了相应的对策。

基于心理健康视角的高校学生管理工作实践研究

心理健康教育是学生管理工作的重点内容,学生心理健康教育可以有效提高学生的综合素质水平,有利于良好校园文化氛围,班级秩序的构建。但受到一些因素的影响,现在高校学生管理工作情况并不理想,还存在着一些问题,需要我们采用科学的手段加以解决。本文从心理健康教育在高校学生管理工作中的重要性入手,对目前高校学生管理现状进行了分析,并提出了心理健康视角下有效实施高校学生管理的路径,以供参考。

探索当前大学生法制教育存在的问题及其解决途径

随着我国市场经济的不断发展,经济全球化进程不断加快,社会中各种不良因素影响着社会的整体环境。在这样的背景下,大学生法制教育受到了前所未有的重视。然而,由于我国法制建设起步较晚,同时相关的教育体系还不够完善,使得大学生法制教育的效果并不明显。大学生作为社会中最为活跃的一个群体,其法制素养对于整个社会的稳定与发展具有十分重要的意义。但是在实际工作中我们发现当前大学生法制教育仍然存在一些问题。本文主要分析了当前大学生法制教育存在的问题,并就这些问题提出了相应的解决措施,希望能够促进大学生法制教育水平的提升。

蜂毒素对热应激鹌鹑睾丸损伤的保护作用

[目的]探讨蜂毒素对热应激鹌鹑睾丸抗氧化功能、热休克蛋白和紧密连接的影响,为蜂毒素在热应激鹌鹑中的应用及效果提供科学依据。[方法]选取120只20日龄雄性鹌鹑,随机分为3组,每组4个重复,每个重复10只鹌鹑,对照组(Con组)的环境温度为(24±2)℃,热应激组(HS组)和热应激+蜂毒素组(HSM组)每天12:00-16:00进行4 h热应激,其温度为(36±2)℃,其余时间温度为(24±2)℃,持续10 d。[结果]HS组与Con组相比,热应激显著降低鹌鹑睾丸的重量、器官指数、SOD活性、ZO-1和Occludin mRNA相对表达水平,显著增加MDA浓度和HSP70和HSP90 mRNA相对表达量;HSM组与HS组相比,饲粮中添加蜂毒素能显著增加热应激鹌鹑睾丸的重量、器官指数、GSH-Px活性、ZO-1 mRNA相对表达水平,显著降低MDA活性、HSP70和HSP9 mRNA相对表达量。[结论]日粮中添加蜂毒素可以改善热应激对鹌鹑睾丸器官指数、抗氧化功能和紧密连接的不利影响,从而提高鹌鹑在热应激下的繁殖性能。

浅析信息化背景下高校辅导员学生管理工作方法

随着信息化技术的不断发展,为满足高校学生管理服务质量,提升师生沟通、工作便捷度。促进高等教育教学模式及人才培养体系的完善。信息化管理模式已渗透到学生管理工作的各个领域,教育领域中信息化技术的普及对于优化教学结构,提高教学质量有非常重要的意义。辅导员作为高校学生思想政治工作引领者,应该充分发挥学生管理信息化系统的优势特征,不断创新学生管理服务,提高学生管理的效率和质量。本文主要对信息化背景下高校辅导员学生管理工作存在的问题进行分析,进一步探讨提高高校学生管理的有效策略。

大学生管理的现状、问题及改进对策研究

该文从组织架构、规章制度、宣传教育、服务保障措施、学生管理监督与评估 5 个方面分析了大学生管理的现状;认为存在组织架构不健全、规章制度不完善、宣传教育效果不明显、服务保障措施不及时、学生管理监督及评估不到位等问题,并提出了相应的解决办法。