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小学语文教学价值取向研究——基于小学语文教师的个案研究
被引量:
1
1
作者
刘寅娜
《中华少年》
2016年第25期85-86,共2页
小学语文教学价在现阶段的发展中,作为基础学科其教学研究具有重要意义。笔者将以小学语文教学价值取向为研究对象,以小学语文教师的个案为研究的切入点,希望通过笔者的研究利用教师教学的价值取向与教学质量的相互作用,有效的提高我国...
小学语文教学价在现阶段的发展中,作为基础学科其教学研究具有重要意义。笔者将以小学语文教学价值取向为研究对象,以小学语文教师的个案为研究的切入点,希望通过笔者的研究利用教师教学的价值取向与教学质量的相互作用,有效的提高我国小学语文教学的效率。
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关键词
小学语文教学
价值取向
语文教师
个案研究
原文传递
题名
小学语文教学价值取向研究——基于小学语文教师的个案研究
被引量:
1
1
作者
刘寅娜
机构
吉林省大安市太山镇中心校
出处
《中华少年》
2016年第25期85-86,共2页
文摘
小学语文教学价在现阶段的发展中,作为基础学科其教学研究具有重要意义。笔者将以小学语文教学价值取向为研究对象,以小学语文教师的个案为研究的切入点,希望通过笔者的研究利用教师教学的价值取向与教学质量的相互作用,有效的提高我国小学语文教学的效率。
关键词
小学语文教学
价值取向
语文教师
个案研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文教学价值取向研究——基于小学语文教师的个案研究
刘寅娜
《中华少年》
2016
1
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