初中英语听力教学浅议

听的教学应以培养学生听的能力为目标,教学活动的开展应以促进听力理解和技能运用能力的提高为目标,而不是对听力的检测或是对技巧掌握的检测。新教材每个单元有三次听力输入,听力教学方式多样,结合新教材听力部分的编写特点,本文阐述了听力教学的教学步骤。

如何提高初中生的英语写作能力

写作能力的培养并非一日之功。它考查学生灵活运用英语语法、词汇以及组句成文的正确表达能力,对学生综合能力的要求颇高。写作能力是认识能力、思考能力和文字运用能力的综合反映。但只要老师指导到位,教法得当,学生坚持多阅读,多积累,多观察,多动脑,他们肯定能厚积薄发,写出内容有趣、语言通顺、可读性很强的文章。