谈《从百草园到三味书屋》的教学感悟

散文“形散而神不散”的特点致使学生在学习散文时会感觉文章不完整，不能轻易理解作者的创作目的，致使散文教学成为一个难点，而散文华丽的辞藻和巧妙的手法又决定了散文在语文教学中的重点地位，如何有效地进行散文教学逐渐成为语文教师的热点话题。

如何提高语文课后作业的实际效果

作业是引导学生运用所学知识和技能自主学习和实践的过程，是教师了解学生学习信息、及时调整教学方案的基本方法。教学中，作业缺乏创新、没有针对性，学生完成作业也很不理想。针对这种现象，笔者在教学中从布置趣味性、启发性、实践性和形成性作业出发，探究语文作业设计的新思路，以求能更好地巩固课堂教学效果。