刘小嫦作品

作者简介：刘小嫦，女，四川美术学院水彩艺术专业2010级硕士研究生。研究方向：水彩画。《镜湖》意解：如同在这片嘈杂而死寂的呼啸荒原中丧失了天赋的感召力。对于一个丧失底限的个体来说，外在的世界越宏大，内心的荒原便愈加无垠；欲望的枝蔓越延伸，灵魂的失语就愈彻底。

艺术通识教育在基础教学中的应用——湖北美术学院视觉艺术基础部“艺术通识实验课程”创新与尝试

在湖北美术学院“1+3本科人才培养模式”课程体系设置下,基于视觉艺术基础“通识教育”的课程框架,“艺术通识实验课程”试图以“理论+实践”的基本课程链模式,打破以工具论为课程划分的标准,以期使学生达到从理论到观念构建、从观念到视觉语言转化与输出的目标。

高校美术基础教学实验之思考——写于湖北美术学院视觉艺术基础部成立十周年之际

2016年的3月18日广州美术学院基础部举行了其成立十周年的教学展及研讨会(广州美院造型基础部于2004年成立,到此次活动举办时实际已有12年历史),国内八所专业美术学院和广西艺术学院的基础部主要负责人均到会发言,介绍各所美院的基础教学发展现状(四川美术学院是目前唯一没有设立基础部的专业美院,但据此次与会发言的该校版画系系主任李川老师的介绍,其成立基础部的具体操作事宜亦已提上日程)。笔者于2013年从四川美术学院硕士毕业并进入湖北美术学院视觉艺术基础部工作至今近三年,担任了"素描"、"色彩"、"图示语言"等课程的基础教学工作,结合在日常工作中的所想和此次与会的见闻,值此湖北美术学院视觉艺术基础部成立十周年之际将思路略作整理、成文,望抛砖引玉使高等院校艺术专业的基础教学得到重视与讨论。