论新课程背景下信息技术教师的专业发展

对于信息技术教师来说，专业成长是一个不断发展、进步的过程，每一位信息技术教师需要有充分的认识与长远的打算，以及执着的精神去发展每个人的技术能力和教育教学能力。本文介绍了当前信息技术教师的发展现状，并对其专业发展的途径进行了探讨。

浅谈LOGO语言辅助数学课题在我校的开展

信息技术与学科怎样结合呢?我校选择了LOGO语言辅助中学数学这一实验课题。因为LOGO语言是一种很适合于青少年学生学习的程序设计语言,它采用儿童十分喜欢的搭积木拼图方式,通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法。有力地提高了学生的学习自主性和创造性。