核心素养导向下高中体育健美操教学策略

伴随着高中生步入生长发育的稳定期,该阶段的体育教学应将重心放在强化规范性、系统性训练要求的层面上,同时兼顾运动项目的综合性与娱乐性。而健美操作为高中体育教学的一个重要模块,不仅很好地满足了规范性、系统性、综合性、娱乐性的教学要求,而且对发展学生的体育核心素养具有一定的助力作用。对于如何推进核心素养导向下的高中体育健美操教学,笔者首先阐述了高中体育健美操教学对培养学生核心素养的重要意义,其次指出了现阶段存在于高中体育健美操教学中的主要问题,最后提出了注重学习体验、实施分层教学、巧设问题链的策略。

聊城大学校园植物多样性调查

为了解聊城大学校园植物的多样性,对校园植物种类、数量、分布等进行了系统调查。结果表明:聊城大学校园植物共64科114属180种(含变种、变型、栽培型),其中:裸子植物4科18种,被子植物60科163种,单子叶植物3种,双子叶植物160种。按实用价值分,观赏植物155种,药用植物136种,木材植物47种,食用植物30种,造纸植物8种,榨油植物9种,染料植物4种,饲料植物3种,工业用3种,其他用途植物17种。可见,校区内以植物多样性为基础的校园生态系统良好,但也存在特色园区较少,行道树单一,树种更换较频繁等问题。

高温渍涝胁迫对姜叶片光合作用和氮代谢的影响

为揭示姜渍涝灾害夏季较秋季更加严重的生理机制,以‘莱芜小姜’为试材,采用盆栽方式,研究了常温正常供水(对照)、高温正常供水、常温渍涝、高温渍涝处理对叶片光合作用及氮代谢的影响。结果表明,渍涝或高温胁迫导致姜叶片叶绿素降解,净光合速率显著降低,尤以渍涝与高温交互胁迫为甚,高温正常供水、常温渍涝和高温渍涝处理36 h时,P;分别较对照降低了53.62%、26.41%和87.59%,高温渍涝引发非气孔限制需要12h,而高温正常供水和常温渍涝则需要24h。叶片氮代谢相关酶NR、GS、GOGAT和GDH活性均随渍涝或高温胁迫时间延长而显著降低,且交互效应明显;叶片可溶性蛋白含量亦随胁迫时间延长显著降低,降幅以高温渍涝和高温正常供水处理显著大于常温渍涝处理,叶片硝态氮(NO_(3)^(-)-N)、铵态氮(NH_(4)^(+)-N)和游离氨基酸含量则表现为先升高后降低的趋势,但胁迫60 h时除高温渍涝的NO_(3)^(-)-N外,其他均显著高于对照。研究结果表明渍涝和高温胁迫显著降低姜叶片光合效率,损伤叶片氮素代谢活性,尤以二者交互效应更显著。