“三新”背景下指向深度学习的高中物理教学策略探究

在新课程、新教材、新高考的“三新”背景下,高中物理教学正面临前所未有的挑战与机遇。为适应这一变革,本文对指向深度学习的高中物理教学进行探究,从立足深度学习理念,完善物理教学目标;构建物理教学情境,激发学生学习动机;彰显问题导向作用,驱动物理思维发展;整合物理零散知识,形成系统认知结构四个方面提出教学策略,以培养更多具有深度学习能力、有创新思维的时代新人。

磁耦合谐振式无线电能传输系统频率跟踪研究

采用SS补偿结构的磁耦合谐振式无线电能传输(MCR-WPT)系统工作在过耦合区域时的频率分裂现象会导致基于逆变器输出电压和初级电流的频率跟踪方法无法始终跟踪固有谐振频率,从而降低系统的传输效率。在此分析了系统工作在过耦合和欠耦合情况下逆变器输出电压和次级电流的相位关系,设计了采用锁相环(PLL),基于逆变器输出电压和次级电流的频率跟踪实验方案。实验结果表明采用基于逆变器输出电压和次级电流的频率跟踪方法可以在任何互感和负载条件下始终跟踪系统的固有谐振频率而不受频率分裂现象的影响,从而提高系统的传输效率。

关于培养小学生数学思维能力的思考

培养小学生数学思维能力是小学数学教学的核心内容之一。学生思维的培养是教育的根本,缺乏思维的填鸭式教学已不符合现代社会对于科技人才的要求和标准。数学能力的培养可以很好地锻炼小学生的思维能力,使其思维得到开发。在教学过程中,通过调动小学生课堂积极性、讲授数学问题思维方法、引导小学生发散思考问题等方式,促进小学生思维能力的全面提升。本文以小学数学教学为研究主体,深入发掘学生思维方式特点以及思维能力培养方法,尚存问题和解决对策。

高中物理实验教学与学生操作能力的培养

物理学不仅是高中最重要的学科之一,也是一门难题。有很多相对抽象的知识。学生很难学习,很容易打击学生的信心。虽然物理实验教学模式的应用取得了一定的成果,但在实际应用中出现了各种问题。为此,本文主要探讨了基于新课程改革的高中物理实验教学模式的现状,并对其模型进行了分析。

同步降压DC/DC变换器的损耗分析

同步降压DC/DC变换器以其高效稳定的优点被广泛应用于低压、大电流的场合,其功率损耗主要包括电感损耗、功率开关管损耗、同步整流管损耗、电容损耗和控制器损耗。文中对各部分损耗的原因进行详细分析并给出计算公式,其次,搭建实验电路验证理论计算的正确性;最后,计算出不同输出条件下的各部分损耗,根据损耗占比情况优化元器件选型,合理选择变换器的工作模式。