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红壤高陡边坡新型生态修复喷混植生基材试验
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作者 许文盛 刘尧松 +5 位作者 王可 张志华 张文杰 李力 肖海 李昊 《长江科学院院报》 CSCD 北大核心 2024年第11期56-64,共9页
边坡生态修复是输变电工程建设的一项重要内容,传统的喷混植生技术使用水泥作为粘结剂导致基材植被出芽率较低,制约了生态修复效果。以红壤区输变电工程高陡边坡为研究对象,用高分子化学粘结剂海藻多糖代替水泥,外加生态肥料和纤维,以... 边坡生态修复是输变电工程建设的一项重要内容,传统的喷混植生技术使用水泥作为粘结剂导致基材植被出芽率较低,制约了生态修复效果。以红壤区输变电工程高陡边坡为研究对象,用高分子化学粘结剂海藻多糖代替水泥,外加生态肥料和纤维,以狗牙根为植物物种,开展室内直剪试验和盆栽试验,分析红壤新型喷混植生基材的力学和植生性能。结果表明:海藻多糖和纤维是影响新型喷混植生基材黏聚力的主要因素,对于狗牙根出芽率,海藻多糖与其呈负相关,生态肥料与其呈显著正相关,纤维对其无显著影响;海藻多糖提升基材黏聚力的最佳掺量为1%,纤维的掺入也能提高黏聚力,且掺量为0.75%时达到峰值;当海藻多糖掺量为1%,生态肥料掺量为5%时,狗牙根出芽率达到100%,有较好的应用效果。研究成果可为红壤高陡边坡生态修复提供新的技术参考。 展开更多
关键词 红壤高陡边坡 喷混植生基材 海藻多糖 力学性能 植生性能
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生活教育理论下小学劳动教育实践路径分析
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作者 修丽波 刘尧松 《启迪与智慧(下)》 2023年第10期108-108,共1页
陶行知是中国现代教育史上的著名教育家,他提出了生活教育理论。生活教育理论是指教育要与生活相结合,以生活为出发点,从生活中挖掘教育素材,通过生活实践巩固所学知识。生活教育理论为小学劳动教育提供了实践路径和依据。文章研究了生... 陶行知是中国现代教育史上的著名教育家,他提出了生活教育理论。生活教育理论是指教育要与生活相结合,以生活为出发点,从生活中挖掘教育素材,通过生活实践巩固所学知识。生活教育理论为小学劳动教育提供了实践路径和依据。文章研究了生活教育理论下小学劳动教育实践的价值,并提出了促进小学劳动教育实践的对策,以期为小学劳动教育提供参考。 展开更多
关键词 生活教育理论 小学劳动教育 实践路径
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