多媒体技术在初中体育教学中的有效应用

充分应用多媒体技术能够促进初中体育教学的改革创新，满足日益增长的个性化教学需求，为中学体育课教学带来勃勃生机。一、合理应用多媒体技术。激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师。”学生对所学内容产生兴趣，才是学好这门科目的关键所在。体育课上，理论教学往往很枯燥，作为体育教师要在课前做好充分准备。在全面了解和分析学生的兴趣爱好基础上，合理应用多媒体技术，把教材的知识性、趣味性、思想性融为一体，摒弃呆板的讲解和空洞的说教，将教师的启发、引导与学生的学习、思索、练习紧密结合。例如，在教学“原地单手肩上投篮”时，巧妙设计多媒体课件，通过声音、动态图像，展现动作的要点、方法、移动路线轨迹等，帮助学生准确领会，快速掌握。教学中，先让学生欣赏精彩的进球片段，引发兴趣，焕发学生的求知激情。

中学体育“课课练”效果的实证研究

文章采用文献资料法、实验法、数理统计等方法对中学生体育"课课练"的效果进行了研究。结果表明:在体育课教学中,教师根据教学内容,学生身体素质,把学生的身体素质练习纳入到教学环节中,实行"课课练",与常规教学方法相比,课课练实验组的身体素质的提高幅度具有显著性差异。