电子信息类专业实践教学体系改革的研究

对电子信息类专业的实验课程、工程实践、电子设计竞赛、学生电子科技活动实践教学环节的改革和创新,充分利用现代化教学工具引入计算机辅助分析、设计手段,使学生贴近现代工程技术状况,加强计算机课程的实践性,充分发挥教师的积极性,以适应当代电子信息类专业发展的需要,是培养"知识+能力+创新"型高级专业人才的有效途径。

运用MATLAB软件改革信息类实验教学的探讨

针对“信号与系统”、“数字信号处理”课程的特点 ,运用 MATL AB软件进行模拟实验、课程设计 。

制造工艺对三极管特性的影响分析与工艺控制实践研究

三极管生产工艺过程直接影响三极管的质量和特性－ 通过产品统计分析与实验研究，找出三极管漏电流异常变化、放大倍数、饱和电压、ＣＥ 反向击穿电压、ＣＢ 反向击穿电压漂移等特性参数不确定甚至失效的原因，并提出了工艺控制改善措施，进而提高了产品的可靠性和稳定性－图２ ，表１ ，参５－

高反压管BV_(CBO)击穿特性发辉现象的机理分析与解决

通过对某型高反压管ＢＶcbo 击穿特性发辉现象实验对比分析和物理机理的研究，找出了产生此现象的直接原因，进而对晶体管安全工作方面的实验和研究提出了解决发辉现象的措施及测试ＢＶcbo单结特性时应注意的问题。

用AT89S51单片机控制八路LED显示

学是为了做，做是为了会。本文按照边学边做的单片机教学模式，首先简要介绍单片机的内部结构和简单指令。在此基础上，介绍用AT89S51单片机控制8路LED花样显示的硬件电路制作和相关程序设计，以帮助大家掌握单片机设计技术。

用单片机控制一个LED

上篇文章《如何快速入门单片机》中提到了“边学边做”的教学模式，经过多年的教学实践，采用该教学模式教学，教学效果明显，学习前完全不懂单片机技术，学习后就能初步开发单片机产品。从本期开始，我将把我教学过程中的六个实训项目陆续为大家详细讲解。

如何快速入门单片机

本文献给想学单片机但难以入门的读者,先从大概了解单片机入手,在随后的实训项目中你将学会举一反三。当你自己能编一段可运行的程序时,一定会沉浸在成功的喜悦之中。掌握了单片机的技术,让你在职场中大显身手。

“三问”企业团队建设

企业团队成为企业发挥人力资源优势，推动创新成果，转变经济发展方式，加速财富增长的有效组织形式。团队这种新型的企业组织模式，在备国迅速兴起，并取得显著效果。据美国《培训》杂志调查，1996年度美国7096以上的企业都拥有一个以上的团队，其中31-45％拥有高度自我管理的团队。

单灯闪烁器的制作

本文将依据“边学边做”的单片机教学模式，通过《单灯闪烁器》的实训项目学会时钟电路和时序的基本知识．以及程序框图的设计，延时子程序的设计与调用方法，从而初步掌握单片机开发的全部过程。

单细胞绿藻的大量培养试验

在近廿年来，单细胞绿藻的培养和利用，曾引起广泛的兴趣，主要的是由于单细胞绿藻具有下列几个重要的特性：(1)能够充分利用太阳的光能，通过光合作用，制造大量的有机物质，作为动物的直接或间接的食料；(2)生长繁殖迅速，对自然环境的适应性很强，易于培养；(3)蛋白质的含量很高，

单细胞绿藻的人工沉淀问题的研究

在大量培养单细胞绿藻的工作中，怎样把已经培养出来的藻类进行收获，是一个生产上的关键问题。这些藻类的个体很小，悬浮在水中，即使在培养液内繁殖到浓度很高时，我们要进行收获也有许多困难。一般采用的收获方法是浓缩，把水滤去，得到浓浆，然后经过晒干以取得藻粉。浓缩的最好的方法是采用各种办法使藻类沉淀。

浅谈《电子制作》课程在电子技术人才培养中的作用

在应用电子技术专业教学中开设《电子制作》课程,为培养电子产业急需的专业化和创新化的电子技术人才提供了有效途径,破解了传统的应用电子技术专业人才培养质量不达标的难题,且操作性强,以"八路抢答器"教学项目为例阐述如何组织实施。

以工作过程为导向的电子设计制作基础课程教学实例

本文通过在《电子设计制作基础》课程教学中,采用情境教学法,在教学过程中模拟电子企业开发产品的工作过程,以设计并制作智能路灯自动开关模拟装置为教学项目,阐述了以工作过程为导向的理论实践一体化教学模式的教学实例。

初中体育教学中对学生终身体育意识的构建

开展体育运动,既能够锻炼学生的身体机能,强化他们的体质,还能够让他们在体育锻炼之中,提升自身的体育意识。而且,按照当前的初中体育课程标准,要求教师能够对学生进行终身体育意识培养,注意在这一过程中锻炼学生的体育意识,强化他们的体育技能,使其养成良好的体育习惯。

国营农场内部承包的几个问题

一、场内分配原则难以完全实施。《全民所有制工业企业承包经营责任制暂行条例》(以下简称《条例》)规定:“实行承包经营责任制,按照定死基数,确保上交,超收多留,歉收自补”的原则,确定国家与企业的分配关系。场内承包的分配原则是:基数递增,大头上交(70％),超收多留(70％),

控股公司实质探究

控股公司实质探究马文斌，冯大明，刘昆山一当工业生产脱离了手工作坊阶段开始向社会化大生产发展的时候，企业要扩大生产规模，开发和利用高新技术，资金成为最突出的问题。控股公司的产生正好适应了这一需要。它能用较少的资本控制、使用较多资金，形成一定资金优势，实...

重复渐变表现手法在舞蹈创作中的运用探究

在高职高专的舞蹈教学与创作中,涉及到我国传统民族舞蹈与现代中国舞等多种形式,而无论任何一种形式,都不能缺少重复手法的广泛应用,利用重复渐变的形式,将使舞蹈作品的感染力更强,更易于用舞蹈表现情感。现据此分析舞蹈创作时重复渐变表现手法的应用原则,以及其在动机、动作、调度、构图等方面的创作运用规律,希望能够有益于该手法的更好效果展现。

创新，就是生命

西门子在跨越两个世纪的历程中，秉承创始人维尔纳·冯·西门子“一年两万项发明革新”的成功秘诀，系统建立了创新技术管理、创新组织管理、创新人才管理的完善管理机制，不断提升企业核心竞争力，促使企业的知识资本含量和运作能力日益增强。

八路键控数码管的制作

文将依据“边学边做”的单片机教学模式，通过制作《八路键控数码管》的实训项目学会单片机的PO口和P2口的结构特点及数据的输入／输出使用方法、键盘输入原理、数码管显示原理等知识点，为以后制作多功能八路抢答器做好准备。

职教改革背景下高职院校学前教育舞蹈教师职后教育的探讨

舞蹈教学是学前教育专业重要的一项教育教学内容,亦属于教学一个难点。从学前教育领域适应背景、迎接机遇的契机出发,以高职院校学前教育舞蹈教师职后教育的专业素质与综合素质要点为前提,重点说明职后教育与职前教育的关联,以便保证职前专业教学出发点、职后专业教学关键点有效配合。在此之后,则分别对高职院校学前教育舞蹈教师职后教育的置换式、顶岗式两种拓展渠道,以及体系内容、引导形式革新策略展开说明。