与理性精神完美相遇——“三角形的认识”教学实录及评析

教学实录一、直观感知,激活思维师(出示图1):观察这些图片,找出图中的三角形,用手描一描。生1(比画):金字塔的正面是一个三角形。生2(比画):斜拉桥上的钢丝和桥面构成很多个三角形,空调支撑架上也有三角形。师:你能说说生活中的三角形吗?(生:略)生活中有这么多三角形,这节课我们一起认识三角形。