期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
导航激趣 评价促思--四下“说新闻”教学
1
作者
刘巧倩
《小学教学设计》
2021年第7期71-72,共2页
【学习目标】1.通过“抓要点”“记新闻的关键信息”等方法,准确把握新闻主要内容,并能准确讲述新闻消息。2.了解说新闻的小秘诀,初步能将新闻说得清楚、连贯,并能根据新闻内容发表自己的看法。3.在小组合作和和互动交际中,能认真倾听...
【学习目标】1.通过“抓要点”“记新闻的关键信息”等方法,准确把握新闻主要内容,并能准确讲述新闻消息。2.了解说新闻的小秘诀,初步能将新闻说得清楚、连贯,并能根据新闻内容发表自己的看法。3.在小组合作和和互动交际中,能认真倾听他人发言,能针对发言人内容中不明白的地方进行提问,或对发言人提出建议等。
展开更多
关键词
小组合作
激趣
新闻
促思
互动交际
认真倾听
发言人
原文传递
题名
导航激趣 评价促思--四下“说新闻”教学
1
作者
刘巧倩
机构
山东省威海市翠竹小学
出处
《小学教学设计》
2021年第7期71-72,共2页
文摘
【学习目标】1.通过“抓要点”“记新闻的关键信息”等方法,准确把握新闻主要内容,并能准确讲述新闻消息。2.了解说新闻的小秘诀,初步能将新闻说得清楚、连贯,并能根据新闻内容发表自己的看法。3.在小组合作和和互动交际中,能认真倾听他人发言,能针对发言人内容中不明白的地方进行提问,或对发言人提出建议等。
关键词
小组合作
激趣
新闻
促思
互动交际
认真倾听
发言人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
导航激趣 评价促思--四下“说新闻”教学
刘巧倩
《小学教学设计》
2021
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部