浅谈小学数学教育中学生核心素养的培养

在小学数学的教学实践中,学生的核心素养是教育改革不断推行和展开背景下提出的重要教育理念。核心素养概念的提出对于小学生综合素质的培养具有十分重要的作用。因此,在小学数学的教学过程中,教师要本着培养学生核心素养的精神去贯彻和落实小学数学教育的改革。在此过程中,积极探索,不断创新和探究出积极有效的教育教学措施,切实提高学生的数学学科的核心素养。

体验式学习方法在小学数学教学中的应用

由于数学的单调性和复杂性,很多小学生对于数学都不感兴趣,解题时不求甚解,经常犯错,降低了数学学习效率。体验式学习的推广,使小学生经历了知识的形成过程,在头脑中形成了数学知识框架,增强了小学生的学习兴趣,使其在愉悦的氛围中学习。小学数学教师要遵循小学生的主体地位,开发多元化的教学资源,将体验式教学落到实处,培养小学生的综合素养。

生本理念下“微课”在小学语文翻转课堂中的应用路径

“以学生为本”是新课改背景下践行素质教育的重要理念之一。“翻转课堂”则是在生本理念下诞生的一种新型教学方式,而“微课”在小学语文翻转课堂教学中可以发挥出较大的优势,二者的巧妙融合对于优化语文教学具有重要意义。为此,通过介绍生本理念、微课与翻转课堂的内涵,分析“微课”在小学语文翻转课堂中发挥的作用,进而探究生本理念下“微课”在小学语文翻转课堂中的应用路径,以期激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力。

重庆丰都县运用科技促进农户增产增收

近日,为进一步加快农业科技进村入户,促进农民增收,丰都县科协结合县树人镇石岭岗、白江洞、大脚楼等村花椒种植面积大、管理技术相对滞后的实际情况,联合县仙穗水稻种植协会,在树人镇石岭岗村、白江洞村两个村开展花椒种植大户实用技术培训。

Aβ_(37-42)形成二聚体的分子模拟研究

阿尔茨海默症是一种神经退行性疾病,多发病于老年人群.该疾病不但严重影响患者的健康及正常生活,还给患者家属带来极大痛苦.因此治疗该疾病成为科学界急欲攻克的难关.而治疗的基础是解析病理,大量研究表明该病患者脑内有大量纤维状Aβ蛋白质聚集物.因此研究Aβ蛋白质如何聚集是解析病理的关键.同时预防和阻止Aβ蛋白质聚集也成为治疗阿尔茨海默症的一种可选方案.本文即选取Aβ蛋白质片段,以分子动力学模拟方法,详细分析其形成稳定二聚体的完整过程.研究发现该蛋白质片段上残基侧链之间的疏水作用促使两个Aβ37-42单体相互靠近,其间会形成多种非稳态中间体,其结构经过不断调整最终才形成稳定的二聚体结构.该结构调整过程对形成稳定的二聚体结构非常重要.在此过程中两条肽链主链形成氢键的个数逐渐增加,同时伴随形成了新的残基侧链之间的相互作用.研究发现在二聚体形成的全过程中Ile41和Ala42均起到不可忽视的作用.Ile41由于其侧链具有疏水性且体积相对较大,可通过其疏水作用力促使两个单体相互靠近.而Ala42在后期结构调整中发挥了一定作用,稳定了二聚体的结构.该研究有助于更好地理解Aβ蛋白质聚集特别是其形成二聚体的过程,同时也为防治Aβ蛋白质聚集提供了一些理论依据.