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MBR在医院污水处理领域中的应用分析 被引量:15
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作者 郑祥 刘巧铃 《给水排水》 CSCD 北大核心 2008年第10期78-82,共5页
对我国各大城市医院污水处理系统中病原微生物状况的调查表明:膜生物反应器将减少出水中悬浮物、降低后续消毒剂投加量、减少污泥的产量及气溶胶的排放三大特点结合起来,适用于我国医院污水的处理。现有工程实践表明:MBR与传统的医院污... 对我国各大城市医院污水处理系统中病原微生物状况的调查表明:膜生物反应器将减少出水中悬浮物、降低后续消毒剂投加量、减少污泥的产量及气溶胶的排放三大特点结合起来,适用于我国医院污水的处理。现有工程实践表明:MBR与传统的医院污水处理工艺相比,可以有效节约消毒剂用量(投氯量可降低到1mg/L),缩短接触时间(>1.5min即可),微生物灭活效果好,对于降低消毒工艺的运行费用,减少消毒剂残留对自然生态环境的影响具有积极意义。 展开更多
关键词 医院污水 病原微生物 膜生物反应器(MBR)
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浅析戴家村乡村旅游产品开发策略
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作者 刘巧铃 黄玮 《全国流通经济》 2019年第4期96-98,共3页
本文通过对戴家村游客基本信息和满意度的调查,分析了戴家村乡村旅游产品存在的问题,在此基础上,提出戴家村旅游住宿产品、餐饮产品、体验产品和观光产品的开发策略。
关键词 戴家村 乡村旅游 产品 开发
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自主学习在高中英语课堂语法教学中的应用 被引量:1
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作者 刘巧铃 《新课程研究(下旬)》 2009年第1期50-53,共4页
本文从反思高中英语课堂教学中缺乏自主学习入手,根据“新课程标准”和自主学习的理念。建立了语法教学6项原则,并运用“发现、总结、发散、联系”等环节,让学生在“任务型”教学活动中亲自体验语法知识的构成和实际运用,从而培养... 本文从反思高中英语课堂教学中缺乏自主学习入手,根据“新课程标准”和自主学习的理念。建立了语法教学6项原则,并运用“发现、总结、发散、联系”等环节,让学生在“任务型”教学活动中亲自体验语法知识的构成和实际运用,从而培养他们的基本语言能力和综合运用语言的能力,并确信自主学习是活化语法教学、增强课堂交流效果的必然选择。 展开更多
关键词 自主学习 发现 总结 发散 联系
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高强度纤维素碳纳米纤维气凝胶的制备及其光热海水淡化性能
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作者 刘巧铃 彭倩倩 +1 位作者 赵志杰 宗鲁 《青岛科技大学学报(自然科学版)》 CAS 2022年第5期50-56,共7页
基于TEMPO氧化的纳米纤维素在酸性条件下易发生凝胶化特性,制备了纳米纤维素水凝胶。并进一步采用冷冻干燥技术和高温煅烧的方法,最终形成了具有多孔结构的碳纳米纤维气凝胶材料。通过扫描电镜观察了在催化剂和不同煅烧温度煅烧后的孔... 基于TEMPO氧化的纳米纤维素在酸性条件下易发生凝胶化特性,制备了纳米纤维素水凝胶。并进一步采用冷冻干燥技术和高温煅烧的方法,最终形成了具有多孔结构的碳纳米纤维气凝胶材料。通过扫描电镜观察了在催化剂和不同煅烧温度煅烧后的孔结构变化,当加入催化剂、煅烧温度为500℃的条件下,得到的纤维素碳纳米纤维气凝胶更加致密,内部纤维更加纤细。优异的孔结构和纤维结构主要得益于加入的催化剂加速了纤维素脱水和降低了纤维素的降解温度,使得纳米纤维素在合适的煅烧温度下得以较好地碳化。红外光谱表明碳化后的气凝胶仍具有较强的羟基,表现出较强的亲水性。通过BET比表面积测试,气凝胶的比表面积为28 m^(2)·g^(-1)。压缩性能测试实验表明该气凝胶具有较高的抗压强度(3.66 MPa),利用太阳光模拟器测量该碳纳米纤维气凝胶在海水淡化过程中的光热水蒸发性能,其光热转换效率达到了92%。同时,该材料具有很好的耐用性,经过约60 h的长时间循环使用,光热水蒸发速率仍保持在1.8 kg·(m^(2)·h^(-1))。 展开更多
关键词 纳米纤维素 碳气凝胶 光热水蒸发
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征信的力量
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作者 刘巧铃 《福建金融》 2014年第A02期90-91,共2页
当冰雪覆盖的时候,我们需要一簇薪火取暖;当烈日炎炎的时候,我们需要一片树荫遮阳;当暗夜无边的时候,我们需要一点星光指引;当前途茫茫的时候,我们需要一座灯塔来导航。漫漫人生路,我们更需要一盏心灯来指引前行,那便是我们所期待的诚... 当冰雪覆盖的时候,我们需要一簇薪火取暖;当烈日炎炎的时候,我们需要一片树荫遮阳;当暗夜无边的时候,我们需要一点星光指引;当前途茫茫的时候,我们需要一座灯塔来导航。漫漫人生路,我们更需要一盏心灯来指引前行,那便是我们所期待的诚信之光。诚实守信,是我们中华民族的传统美德,千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史愈悠久,诚信之气愈是充盈中华,诚信之光愈是普照华夏; 展开更多
关键词 力量 征信 中华民族 诚实守信 传统美德 诚信
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例谈历史对学生家国情怀素养的培育
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作者 刘巧铃 《高考》 2022年第2期156-158,共3页
家国是中华民族优秀传统文化的精髓,是每个中华民族儿女都应有的情感素养。在中学教学中历史教学是重要的科目,通过该科目教学来让学生了解我国,以及世界的发展史,提升学生文化水平,同时培养学生民族自豪感和家国情怀。在中学历史教学中... 家国是中华民族优秀传统文化的精髓,是每个中华民族儿女都应有的情感素养。在中学教学中历史教学是重要的科目,通过该科目教学来让学生了解我国,以及世界的发展史,提升学生文化水平,同时培养学生民族自豪感和家国情怀。在中学历史教学中,教师从备课到授课都应有意识地将家国情怀素养作为教学目标之一,有针对性地选择教学案例和素材,以丰富多样的教学方法来激发学生对历史的交流讨论,引导学生感受这种伟大的情怀。 展开更多
关键词 中学历史 家国情怀 传统文化 培育
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