期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
寓教于乐 培养兴趣
1
作者 刘布伟 《伊犁教育学院学报》 2003年第1期96-97,共2页
寓教于乐能使课堂教学产生趣味性、生动性、激发学生学习兴趣,使学生获取知识、发展能力。因此,教师必须树立以学生为主体的思想,同时营造宽松的教学环境,设置乐学的情景,采用多种形式,赋予政治课教学新鲜活力和创造力。
关键词 主体 情景 形式 兴趣 情感
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部