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让学生在广阔空间里学语文—拓宽语文学习内容的尝试
1
作者
刘常伦
张德兰
《湖北教育》
2001年第9期21-23,共3页
语文教学必须摆脱传统教学的桎梏,提倡课内课外一体化,课内打基础,课外练功能,让学生在广阔的空间里学语文,用语文,丰富知识,增长才干。为实现这一目标,我们开始了“让学生在广阔的空间里学语文”课题实验,办求闯出一片新天地。
关键词
语文教学
小学
学生
中国
情景教学
质疑能力
培养
考试
学习环境
学科渗透
课堂教学
下载PDF
职称材料
让学生在广阔空间里学语文——拓宽语文学习内容的尝试
2
作者
刘常伦
张德兰
《湖北教育(综合资讯)》
2001年第9期21-23,共3页
语文教学必须摆脱传统教学的桎梏,提倡课内课外一体化,课内打基础,课外练功夫,让学生在广阔的空间里学语文,用语文,丰富知识,增长才干。为了实现这一目标,我们开始了“让学生在广阔的空间里学语文”课题实验,办求闯出一片新天地。 这一...
语文教学必须摆脱传统教学的桎梏,提倡课内课外一体化,课内打基础,课外练功夫,让学生在广阔的空间里学语文,用语文,丰富知识,增长才干。为了实现这一目标,我们开始了“让学生在广阔的空间里学语文”课题实验,办求闯出一片新天地。 这一课题的基本含义:以大语文教育观为指导,优化教学过程,构建开放的课堂,实现校内外沟通。
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关键词
语文学习
语文活动
广阔空间
语文教学
改革课堂教学
引导学生
课题实验
语文能力
优化教学过程
活动课
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题名
让学生在广阔空间里学语文—拓宽语文学习内容的尝试
1
作者
刘常伦
张德兰
出处
《湖北教育》
2001年第9期21-23,共3页
文摘
语文教学必须摆脱传统教学的桎梏,提倡课内课外一体化,课内打基础,课外练功能,让学生在广阔的空间里学语文,用语文,丰富知识,增长才干。为实现这一目标,我们开始了“让学生在广阔的空间里学语文”课题实验,办求闯出一片新天地。
关键词
语文教学
小学
学生
中国
情景教学
质疑能力
培养
考试
学习环境
学科渗透
课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G622.0
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职称材料
题名
让学生在广阔空间里学语文——拓宽语文学习内容的尝试
2
作者
刘常伦
张德兰
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2001年第9期21-23,共3页
文摘
语文教学必须摆脱传统教学的桎梏,提倡课内课外一体化,课内打基础,课外练功夫,让学生在广阔的空间里学语文,用语文,丰富知识,增长才干。为了实现这一目标,我们开始了“让学生在广阔的空间里学语文”课题实验,办求闯出一片新天地。 这一课题的基本含义:以大语文教育观为指导,优化教学过程,构建开放的课堂,实现校内外沟通。
关键词
语文学习
语文活动
广阔空间
语文教学
改革课堂教学
引导学生
课题实验
语文能力
优化教学过程
活动课
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
让学生在广阔空间里学语文—拓宽语文学习内容的尝试
刘常伦
张德兰
《湖北教育》
2001
0
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职称材料
2
让学生在广阔空间里学语文——拓宽语文学习内容的尝试
刘常伦
张德兰
《湖北教育(综合资讯)》
2001
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