合作学习背景下初中数学微课教学探索

随着课改大潮的一步步推进,单兵作战已不符合时代教育的发展要求,部分教师一味灌输式教学需要改变,传统的教学思维引起了多方讨论,由之而来的是多方合作,包括教师和学生的合作以及学生和学生的合作。在此种理论模式下,恰当地利用现代化设备,给予学生学习的新鲜感,利用微课教学,让学生在学习中自主地学会合作,把握重点难点取得进步。本文重点探讨了合作学习背景下初中数学微课教学策略。