检验人员的职业危险因素及防护

检验科是医院重要的医技科室,承担着对患者各类标本进行分析检验的重任,随着检验医学的迅速发展,各种准确性高、特异性强的检验技术的不断涌现,检验在临床各科室的诊断、治疗、效果评价等方面扮演着越来越重要的角色,甚至不可或缺。但随之而来的是检验人员会接触各种职业危险因素,对其身体健康存在潜在威胁。

兖州市乡镇卫生院的消毒现状调查

为加强乡镇卫生院的消毒灭菌管理和了解消毒现状,于1998～2002年对兖州市辖区内的11个乡镇卫生院进行采样监测.

无创正压通气对慢性阻塞性肺病的临床效果探讨

选择我院2011年8月～2012年7月收治的慢性阻塞性肺病(COPD)急性发作期患者97例为研究组,同时选择2010年8月～2011年7月收治的另97例为对照组。两组均按常规治疗,同时对研究组患者使用无创正压通气(NIPPV)。1w后对比两组血气指标变化的情况。结果经治疗后,两组的血气指标均有一定程度的改善,但研究组改善更明显。NIPPV能快速的改善COPD急性发作期患者的血气指标,缓解临床症状,值得临床推广使用。

幼儿园创新素养教育的环境创设

随着教学改革与发展,幼儿园教学受到了社会各界的广泛关注。幼儿园教学过程当中,如何更好地创设良好的教学环境是我们当前所需要探究的重点问题之一。作为一名幼儿园教师,在进行教学的过程当中需要认识到环境的重要性。环境对于幼儿的成长和发展都有着一定的影响,我们需要为孩子创设身心健康的学习环境,让幼儿更好地感受学习的乐趣,真正地融入到整个学习当中,为后期学习活动的开展奠定良好基础。本文将依托创新素养教育为基础,进一步探究幼儿园环境创设的方法,为幼儿提供良好的学习环境。

幼儿园体育活动中安全教育的建议策略

安全是科学有效开展体育活动的前提。但幼儿园体育活动的安全教育仍存在较多问题,本文针对研究存在的问题及其影响因素,提出相关对策:重视教师安全教育培训,提高教师的安全教育能力;科学合理的开展体育活动,规范体育教学过程;利用多种安全教育方式,提高幼儿自我保护能力;严格管理维护体育器械,确保器材的安全性。

浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯

幼儿是行为习惯形成的起步阶段,可塑性极强,幼儿教育可以使他们形成良好的行为习惯,对其日后的生活与学习都起到关键 性作用,使他们受益终身。作为幼儿教育工作者,我们有责任和家长共同营造幼儿行为习惯的培养环境,全方位科学合理的培养幼儿良好 的行为习惯,使孩子终身受益。

468例反复口腔溃疡、上呼吸道等慢性感染疾病病因分析

目的 探讨上呼吸道感染及口腔溃疡等慢性感染性疾病的病因,为正确建立用作研制预防慢性反复感染的疫苗的动物模型作准备.方法 收集468例反复上呼吸道感染及口腔溃疡等慢性感染性疾病的病例作相关检查,选取3例患者全血作动物接种,建立动物模型.结果 上呼吸道感染及口腔溃疡等慢性感染性疾病的患者外斐氏反应异常率达14％,存在特殊细菌感染,3例患者全血接种动物模型也证实如此.结论 外斐氏反应异常的慢性反复感染患者可能存在某种细菌潜伏感染,当研制预防慢性反复感染的疫苗所要建立动物感染模型时要充分考虑该因素.

个体诊所使用中消毒剂细菌污染调查

为了解本市个体诊所使用中消毒剂细菌污染状况,于2002年5月对该市城区153家个体诊所正在使用中的消毒剂进行了抽样检测。取使用中消毒剂1 ml加入到9 ml相应中和剂试管中,中和作用后作活菌计数检验。检测细菌总数>100 cfu/ml为超标。结果,2％戊二醛均不超标(0/40),苯扎溴铵1000 mg/L超标率为19.4％(20/103),碘酊7500

2018-2020年广东省广州市伤害住院病例流行病学特征

目的分析广东省广州市伤害监测医院伤害住院病例的流行病学特征,为伤害防治提供数据参考。方法收集2018—2020年广州市5家伤害监测医院伤害住院病例资料,采用Excel 2016及SPSS 22.0软件对其不同年份、伤害发生事件、住院费用及时长等流行病学特征进行统计分析。结果2018—2020年伤害住院病例共18978例,其中男性11794例(62.15%),男女性比为1.64∶1。住院病例60~岁年龄组病例数最多,达5745例(30.27%)。排在前3位的伤害发生原因为跌倒6957例(36.66%)、运输事故3310例(17.44%)、火灾与烫伤3235例(17.05%);各年度1—4月报告伤害住院病例数较少,而7月报告伤害住院病例数最高。火灾与烫伤住院时间最长[12(8,20)d],住院费用最高[18209.06(9332.41,36711.7)元],其次为跌倒住院时间[10(6,16)d],住院费用[15399.55(6355.96,37986.53)元]。结论2018—2020年广东省广州市住院伤害医疗负担沉重,应针对重点人群加强伤害防制,制定有针对性的防控措施,减少住院伤害的发生。

静电探究:我的头发竖起来了

下午的钻爬区洋溢着一片欢声笑语,热闹非凡。孩子们自由地游戏玩耍,涵涵跑过来对我说:“刘老师,我被扎了一下。”我问她在哪里被扎的,她说在小屋子里,我检查了涵涵全身上下并没有问题,又问涵涵具体怎么回事,她说:“就是在玩游戏的时候被扎了。”“老师,你看,媛媛的头发竖起来了。”开心气喘吁吁地跑过来告诉我(见图1)。

托班幼儿自我服务能力的培养

我园注重幼儿自我服务能力的培养，每个班都有着不同的培养内容，各班都有不同的研究内容。幼儿自我服务能力涉及的内容很多，对于托班幼儿来说主要包括进餐、盥洗、如厕、着装、睡眠等方面。现将部分幼儿自我服务能力培养的建议对策与大家共同分享。

幼儿与同伴交往的指导方法

社会交往是人与人之间的交往，是人们在社会生活中运用语言符号系统或非语言符合系统相互之间交流信息、沟通情感的过程。社会交往既是幼儿发展的基本需要，也是幼儿发展的基本条件，对幼儿个性，情绪情感、认知等方面的发展都具十分重要的作用。新《纲要》社会交往领域中提出了乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有爱心的教育目标。因此，从小培养幼儿的交往能力，具备良好的合作与分享兼有的品质显得尤为重要。

“小习惯”对幼儿的大影响

陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”在当今现实中，幼儿多为独生子女，是全家的小宝贝，是重点保护对象，平时日常生活中的一些力能所及的事（吃放、洗脸）都不会做，更不用说让他们整理玩具了，