应用型本科会计教育人才培养模式对财务机器人应用的适应性研究——以广东省本科院校为例

在智能化迅速发展的大数据时代,财务机器人的出现令会计理论与实务发生了巨大变化,对会计人才的知识和能力素质提出了更高的要求,以社会实际需求为基础对会计教育人才的培养模式进行改革,成为必然趋势。本文以应用型本科会计教育人才培养模式为研究对象,找出了现今财务机器人的功能特性与本科会计专业学生存在的能力差距,并在此基础上提出了改革措施,希望能为高校应用型本科会计教育人才培养模式适应财务机器人应用提供参考。