解读个性化 探究多角度——从2009年新课标区高考题谈语文阅读中的探究题

在新课程实验区的高考考试说明中，新增了一种能力要求——探究。什么是探究呢？《普通高中语文课程标准》中说“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。

高考作文临场应考策略与技巧

高考作文，作为考场作文，是在限定的时间——通常一小时左右，特定的空间——气氛紧张的考场里完成的作文。由于考生受到时间和空间的限制，再加上大部分考生都会有的紧张心情，要想发挥出正常的水平甚至超常发挥，是比较困难的。

辨别转述正误和学会转述——社科类阅读主客观题解答指要

高考社科文阅读，有两种形式：一是纯客观题，像2008年全国Ⅱ卷、Ⅲ卷（海南宁夏卷）、辽宁卷、天津卷、福建卷、山东卷；二是客观题加主观题，如江苏卷、广东卷、上海卷。客观题的选项是把原文的说明论述加以转述，我们要做的是认真审读这些转述，与原文进行对比，

新材料作文“如果”导写

阅读下面的材料。按要求作文。 一个医生给病人治病．病人最终还是死了。医生对那些送葬的人们说：“如果病人生前戒了酒，洗了肠，就不至于丧命。”在场的另一个人回答说：“高明的大夫，事到如今，你说这些话，已是毫无用处的了，你应该在病人生前患病的时候，用这些话去劝告他。”（《伊索寓言》）

文学作品鉴赏的“行话术语”

高考文学类现代文阅读中，散文所占比重一直很大。2008年全国18套语文试卷中，14套有散文的阅读鉴赏题。但从得分情况来看，散文阅读题的得分率始终很低。其中的原因固然很多，但有一点非常值得考生注意，那就是：许多考生的答案意思似乎比较“靠谱”，至少有点“挨边”，但阅卷者却无法给他满分，有时甚至只能给一点同情分。为什么只是“靠谱”或“挨边”呢？