农村小学小班额数学有效性教学策略谈

随着社会经济的发展,农村小学的生源产生了非常大的萎缩,班级中少于10人。这种情况,就为农村教师的教学提供了非常大的挑战,学生太太少,学生之间的合作、探究学习都受到了制约,但是教师可以对学生更加了了解,在培养学生个性化发展和创新能力上都有优势。要确保小班额数学教学的有效性,教师就需要因地制宜,因材施教,落实素质教学的理念,发挥出小班额的优势,让学生获得个性化,引导性的教学,使学生得到全面发展。

闽浙高中课改的启示

2008年10月12日至19日,我们一行人先后赴福建省厦门一中、福州三中和浙江省鄞州高级中学、绍兴一中进行了以观摩普通高中新课程实验为主题的教育考察活动。结合考察内容,谈几点有效提高高中课改质量的思考。

灵丘县确定2010年十项重点工作

灵丘县科教局确定2010年十项重点工作：一是编制教育事业发展“十二五”规划，明确今后五年全县教育事业的发展方向、工作目标和任务.二是实施中小学校舍安全工程。结合学校布局调整和建设规划，对存在危房的校舍进行维修加固和重建。三是推进义务教育标准化建设。重点解决好校舍、设施设备短缺问题，力争全县学校在内涵发展、均衡发展方面再上新台阶。四是提升学校管理水平。

灵丘县强化寄宿制学校管理工作

灵丘县要求全县寄宿制学校从六个方面加强学校管理，提升服务质量，为师生创造安全、和谐的校园环境：一是加强食堂管理。要建立食品、原料采购索证制度，严把食品的采购关，餐具要按时清洗，定期消毒。要建立用餐管理制度，及时清理厨房、餐厅的杂物，保持室内卫生、整洁。食堂管理人员、饮事员要两证齐全，规范操作，保证饭菜质量。二是加强宿舍管理。要求建立学生宿舍管理制度，

闽浙高中课改的启示

2008年10月12日至19日，我们一行人先后赴福建省厦门一中、福州三中和浙江省鄞州高级中学、绍兴一中进行了以观摩普通高中新课程实验为主题的教育考察活动。结合考察内容，谈几点有效提高高中课改质量的思考。

灵丘县中小学开展“同课异构，分片交流”教学研讨活动

灵丘县教育局按照学期的教学教研工作计划，开展校本教研活动以及教研员下乡包校教学常规检查之后，利用一周的时间，组织全县中小学开展“同课异构、分片交流”教学研讨活动。

感悟广东现代教育

前不久，我先后到广东实验中学、天河区先烈东小学、珠海香洲第一小学、深圳宝安高级中学进行了为期8天的学习考察。广东省各学校现代化的教学设施、科学的管理体制、高素质的师资队伍、自主化的学习方法、园林化的校园环境和全国一流的教育教学质量，令我大开眼界。