磁共振成像联合超声弹性成像在乳腺良恶性肿瘤鉴别诊断中的价值

目的:分析磁共振成像联合超声弹性成像鉴别诊断乳腺良恶性肿瘤的效果。方法:收集2022年8月—2023年8月聊城市传染病医院收治的98例乳腺肿瘤患者资料开展回顾性分析。患者术前均进行超声弹性成像、磁共振成像检查。以病理诊断结果为金标准,分析超声弹性成像、磁共振成像单一检查与联合检查对乳腺肿瘤的诊断效能;通过Kappa系数评价不同检查方法与病理诊断的一致性。结果:(1)病理诊断结果显示,98例乳腺肿瘤患者中恶性55例(恶性组),良性43例良性(良性组)。超声弹性成像检查中良性组1~3分人数占比高于恶性组,4~5分人数占比低于恶性组(P<0.05)。(2)磁共振成像检查中良性组病灶形态片状、圆形人数占比高于恶性组,边缘毛刺、不规则人数占比低于恶性组(P<0.05)。(3)超声弹性成像、磁共振成像联合检查的灵敏度、准确率、阳性预测值、阴性预测值高于超声弹性成像单一检查(P<0.05)。(4)超声弹性成像诊断与病理诊断一致性尚可(Kappa值=0.508),磁共振成像与病理诊断一致性较好(Kappa值=0.855),联合检查与病理诊断一致性极好(Kappa值=0.896)。结论:乳腺良恶性肿瘤鉴别诊断采取磁共振成像、超声弹性成像联合检查有更理想诊断效能。

阿什比大学移植观研究与启示——读《英国、印度和非洲的大学:高等教育生态学研究》

阿什比围绕适应的主题,从生态学视角对英国、印度和非洲的高等教育进行了大量研究,阐述殖民地大学的移植与进化经历了一个类似生物的“生”与“长”的过程,大学同样要为自己的发展开拓空间;而且原型大学和新大学之间为了适应社会需要而相互影响,引发了大学诸多方面的改革。

阿什比的大学移植观浅析——读《英国、印度和非洲的大学:高等教育生态学研究》

阿什比围绕“适应”的主题 ,从生态学视角对英国、印度和非洲的高等教育进行了大量研究 ,阐述殖民地大学的移植与进化经历了一个类似生物的“生”与“长”的过程 ,同样要遵循生态学的“拓适原理”,为大学的发展开拓空间 ;而且原型大学和新大学之间为了适应社会需要而相互影响 ,引发了大学诸多方面的改革。

试析高校教育资源分配和使用合理性

多元筹资格局的构建导致高等教育资源的分配与使用问题日趋凸现。本文拟从高等教育的基本功能出发 ,分析当前高等教育资源微观分配与使用的现象 ,探讨高校资源分配与使用的合理性问题。

师生比较视角下的高校青年教师课堂教学技能评价——以广西为例

文章从师生比较的视角,采用问卷调查法对高等教育大众化背景下高校青年教师的课堂教学技能进行调查,研究发现,师生双方对青年教师课堂教学技能评价并不理想。为了提高青年教师的课堂教学技能,国家应该健全高校教师资格准入制度,制定高校教师职业标准,推进高校教师资格证考试的社会化;高校要加强校本培训,建立在职教师教学技能在岗培训体系和个性化的教学技能培训方案。

广西大学生自杀意念与抑郁障碍相关分析及对策研究

目的:了解广西大学生自杀意念和抑郁的发生率及相关性分析。方法:分层整群抽样方法抽取在校学生3000名,采用抑郁自评量表(SDS)、自杀意念自评量表(BSI-CV),结果:大学生抑郁、自杀意念的发生率分别为38.0%、15.9%,多因素Logistic回归分析显示:女性、一和四年级、医学专业、有抑郁障碍的大学生自杀意念的发生率高。且抑郁越严重,自杀意念发生率越高,抑郁6项因子(心情抑郁、易哭、绝望、无用感、无价值感、兴趣丧失)与自杀意念发生率密切相关。结论:大学生自杀意念与抑郁的发生率较高,自杀意念的发生与抑郁及其相关因子有显著正相关。

体验式教学:《家庭治疗》课程的教学改革探索

家庭治疗是20世纪50-60年代在西方兴起的心理治疗学派,把家庭治疗引入本科教学是一种新尝试。在《家庭治疗》课程中全程采用体验式教学方法,是基于学生都具有家庭生活经验,并实时性地体验着家庭对自己的影响。因此,体验式教学是《家庭治疗》课程教学的最好形式。体验式教学在《家庭治疗》课程中的应用表现在:以体验式教学让学生在模拟中感受家庭互动模式,以体验式教学让学生在探索中洞悉自己,以体验式教学让学生在关系中理解他人,以体验式教学让学生在演练中提高技能。

试析小企业会计准则存货的核算规定

2010年11月12日,财政部发布了《小企业会计准则(征求意见稿)》,其对小企业存货的核算规定做了相应的调整,下文就小企业的界定、存货的定义、计量原则、发出存货的计量方法与减值问题进行深入分析,并提出一点建议,希望对完善小企业会计准则将有所裨益。

新形势下高校与学生法律争议问题的法理学解析

随着我国高等教育的大众化、办学机制的多元化、大学生群体特征和构成的多样化以及大学生独立意识的增强,高校与学生之间发生的法律争议有所增多。从法理学的角度上看,高校与学生之间的法律争议,主要是指双方权利与义务的争执。其成因主要与高校和学生的法律关系主体、二者各自的利益因素及教育法规方面的因素相关。在实践层面上造成高校与学生发生法律争议而又难以获得从根本上得以解决,其重要原因主要有高校与学生的法律关系问题、高校与学生各自的权利和义务问题、高校的法律地位问题和高校管理权的性质问题。解决高校与学生法律争议,化解纠纷,创建和谐大学校园,需要从理论上理清高校与学生的法律关系,又要在实践中转换思路,在建立严谨的外、内部的法律制度等方面下足功夫。

地方高校青年教师课堂教学技能调查研究——以广西大学为例

本研究以广西大学为例,采用问卷调查法对地方高校青年教师的课堂教学技能进行调查,研究发现,尽管教师教学态度认真,但由于缺乏必要的教师教育训练,对常用的课堂教学技能非常陌生,严重制约了课堂教学质量的提高。为了提高青年教师的课堂教学技能,高校应把提升青年教师课堂教学技能纳入学校师资队伍建设规划;加强校本培训,实行青年教师教学技能在岗培训计划;科学设计培训课程体系,加强教学技能培训的针对性。

《小企业会计制度》实施现状及启示

财政部于2010年11月发布了《小企业会计准则(征求意见稿)》(以下简称《小企业会计准则》),本文对《小企业会计制度》在陕西省的实施现状进行了系统的调查,并分析其在实施过程中存在的问题,以期为《小企业会计准则》的顺利实施提供借鉴。

糖尿病患者吃主食常有3个误区

人们常说“民以食为天”,对于血糖较高的糖尿病患者来说,饮食这个“天”十分重要。食物选择的正确与否将直接关系着糖尿病的发展,所以对于任何一个糖尿病患者来说,都必须把适当的食物当成同病情进行抗争的必要措施。其中,糖尿病患者需要尤其关注吃主食的问题,避开常见的三大误区。

加强餐饮行业专业人才培养

全国政协委员、千喜鹤集团董事长刘延云认为：“随着消费升级、餐饮行业转型发展、餐饮产业现代化程度提升，现有的餐饮专业人才已满足不了行业的需求，餐饮专业人才不足、优秀人才流失等因素阻碍着餐饮产业可持续发展。”

原发性高血压在社区进行全科治疗的疗效分析

探究原发性高血压在社区进行全科治疗的疗效。方法 选择我院2022年2月-2023年2月收治的40例高血压患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组各20例。对照组采取常规治疗,观察组采取全科治疗,并进行随访。结果 观察组高血压患者治疗有效率高于对照组(P<0.05),观察组高血压患者血压水平显著低于对照组(P<0.05),观察组高血压患者生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)。结论 高血压是一种严重危害患者生命和健康的疾病,需要积极、有效的治疗方法,通过比较发现全科治疗可以增强患者在治疗中的疗效和安全性,同时也可以有效地保障患者的身体和安全,同时也可以帮助患者在就诊时保持良好的心理状态,促进患者在就诊时保持良好的心理状态,同时也可以降低医患之间的矛盾,保持医患之间的良好关系,使医疗质量得到进一步的提高,因此,在临床上具有一定的应用价值。对原发性高血压患者进行全科综合治疗,能显著提高该病的疗效,值得进一步研究和推广。

锥颅抽吸术尿激酶治疗脑出血的护理配合

目的探讨锥颅抽吸术尿激酶治疗脑出血的护理配合。方法回顾分析18例锥颅抽吸术尿激酶的护理配合过程。结果经过及时有效地治疗、科学护理,12例患者能从事日常生活和劳动,生活基本可以自理,4例能从事一般日常活动,生活可以部分自理,2例因血压突然升高导致再出血经积极抢救无效死亡。结论通过对脑出血患者进行锥颅抽吸术尿激酶溶解治疗、心理护理、康复训练、健康教育,降低了致残率,提高了生存质量。

挑选高等教育杰作

本文对《美国高等教育经典著作百种》的选编特点、主要类别与部分著作及其作者作了简明扼要的说明。

课堂教学要关注学生的习惯养成

前几天参加了“国际华语小学语文优秀课展示会”，听了几位知名教师的课，感受到习惯的培养，是课堂教学的一个重要内容，应贯穿于整个教育教学中，需要持之以恒地培养，良好的学习习惯包括预习的习惯、倾听的习惯、主动发言的习惯、认真作业的习惯、主动复习的习惯等等。台湾的苏兰老师在课堂上引导学生大声介绍自己，注意用耳朵听，讲话要与别人的目光交流等，她对课堂中的每一个细节都不放过，及时指导，及时实践。这就是在扎扎实实地、一点一滴地培养学生的良好习惯。

心理学与图书馆读者工作关系刍议

本文就心理学与图书馆读者工作中的关系进行了比较深刻的论述,并结合本人的 工作实践提出了研究和掌握读者心理所应注意的一些问题。