1
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基于正交试验的纳米ZnO/SEBS复合改性沥青性能 |
钟曦
苏延桂
刘延金
王青志
严德超
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《科学技术与工程》
北大核心
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2023 |
0 |
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2
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中医汉英双语语料库平台 |
刘延金
雷刚
陈海员
黄明和
周志刚
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《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
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2008 |
12
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3
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关于高职辅导员工作满意度的调查 |
刘延金
余红梅
廖克莉
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《职教论坛》
北大核心
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2011 |
4
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4
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分类、协同创新培养:我国教师职前教育发展的方向 |
刘延金
温思涵
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《当代教育科学》
北大核心
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2015 |
8
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5
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基于终身学习理念视角下的幼儿教师职业生涯发展 |
刘延金
钟杨
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《湖南第一师范学院学报》
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2015 |
7
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6
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置换脱产研修:农村教师教育职后培训的新视角 |
刘延金
杨立升
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《成都师范学院学报》
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2014 |
4
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7
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乡村、协同、混合、常态化——对2015年“国培计划”的解读 |
刘延金
陈国英
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《成都师范学院学报》
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2016 |
3
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8
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基于学生视角的合作学习质性研究 |
刘延金
温思涵
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《中小学教师培训》
北大核心
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2016 |
2
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9
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碳纤维/环氧树脂复合保温材料的制备及性能研究 |
刘延金
钟曦
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《功能材料》
CAS
CSCD
北大核心
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2022 |
3
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10
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混合式培训:教师职后培训的新视角 |
刘延金
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《湖南第一师范学院学报》
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2016 |
5
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11
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教师职前教育实习的新模式——顶岗实习 |
刘延金
朱虹
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《重庆工商大学学报(自然科学版)》
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2013 |
2
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12
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高校课堂教学负偏差的类型分析与对策 |
刘延金
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《教育探索》
CSSCI
北大核心
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2011 |
1
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13
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重构理论与实践的纽带——论教师职前教育实习的改革 |
刘延金
尹伟
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《四川教育学院学报》
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2007 |
3
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14
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关于课堂教学对话的几点思考 |
刘延金
林莎
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《四川教育学院学报》
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2009 |
2
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15
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重构知与行的纽带——关于德育情境教学的若干思考 |
刘延金
余红梅
廖克莉
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《科教文汇》
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2010 |
1
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16
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试论高校辅导员在实践中如何做好大学生心理健康教育 |
刘延金
康艳明
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《四川教育学院学报》
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2011 |
1
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17
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高层次、多元化、开放性——我国教师职前教育发展的方向 |
刘延金
徐兰
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《四川教育学院学报》
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2006 |
1
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18
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学业负担从何而来——基于教育史的回顾 |
刘延金
刘建华
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《湖南第一师范学报》
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2004 |
1
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19
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师范生与农村中小学校教师顶岗置换研究的回顾与展望 |
刘延金
余红梅
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《湖南第一师范学院学报》
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2014 |
0 |
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20
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师范生弱势群体的个性弱点及其对策 |
刘延金
陈练
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《湖南第一师范学院学报》
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2013 |
0 |
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