太行山猕猴牙齿性别差异研究

以太行山猕猴牙齿为对象,主要研究各牙齿的性差大小及分布模式。测量43例太行山猕猴牙齿的2个主要变量。数据通过SPSS统计分析软件处理。性差大小用雄雌差值(Dif)和性差百分比(P.D)表示。结果表明,太行山猕猴牙齿性差主要表现在犬齿性差"区"和第3臼齿,主要是MD径,越靠近犬齿其性差越大,下颌的更为明显。表明太行山猕猴牙齿的不同变量、不同位置性差程度不同。本研究在进行性差推断和种间比较时有一定的实用价值和理论价值。

KMI、CR、BALB/c小鼠下颌骨形态变量性差分析

测量43例KM(♂16,♀27)、20例ICR(♂10,♀10)和20例BALB/c(♂10,♀10)3个品系成年小鼠下颌骨的11项变量.用SPSS 11.0统计软件,选择逐步判别法,分别建立性别判别函数.用回代和交互检验方法检验判别函数的效果.结果表明:不同品系性差不同,判别函数对于性别判定具有明显的实用价值.

SD大鼠下颌骨的性别判别分析

目的：研究SD大鼠下颌骨在性别之间的差异。方法：对37例(♀19,♂18)SD成年大鼠下颌骨的11项变量进行测量,数据用SPSS 11．0统计软件的进行判别分析。采用逐步判别法和全模型法,用下颌骨变量建立性别判别函数。通过回代和交互检验方法来确定判别函数的效果。结果：大鼠下颌骨3项变量在性别之间有明显统计学意义,4项变量有非常明显统计学意义。两种方法的性别判别函数的性别正确判别率大于80．0%。结论：大鼠下颌骨变量有明显的性别差异,用SD大鼠下颌骨变量进行性别鉴定有一定理论和应用价值。

太行山猕猴掌面花纹密度的性别差异分析

目的:研究太行山猕猴掌面的花纹密度(PD)的性别差异.材料与方法:运用SPSS 11.0 for Windows统计软件,对20只猕猴(10♂,10♀)的掌面7个主要花纹区,即近端小鱼际(HP)、远端小鱼际(HD)、大鱼际(TH)及指间4区(Ⅰ-Ⅳ)的花纹密度进行统计分析,用全模型法和逐步判别法建立判别函数.结果:掌面研究变量有7项变量在性别间有显著差异(P<0.05),6项变量达到极显著差异(P<0.01).两种方法的性别判别率均为90.0%.结论:掌面的花纹密度在两性之间有显著性差异,进行性别鉴别和功能推断有一定的实用价值和理论价值.

太行山猕猴距骨的性别判别分析

太行山猕猴主要分布在太行山南坡中条山南端，是我国黄河以北分布最集中、数量最多、面积最大的猕猴自然分布种群。在形态、行为、遗传、食性、骨学方面均具有其特殊性。踝关节的距骨作为最坚固的骨骼之一，在国内有关该部位的研究报道较少旧。

中医院校本科分子生物学实验准备之我见

随着分子生物学技术的日益发展，它与医学的联系日益紧密，是医学院校的重要基础实验课程。在中医院校开设本科生分子生物学实验也迫在眉睫。本文是根据本科生新开设分子生物学实验的准备过程谈谈体会，旨在与广打同仁共同探讨，提高实验教学效果。

埃博霉素产生菌的纯化及其意义

随着比紫杉醇临床效果更佳的埃博霉素被发现,埃博霉素的产生菌——纤维堆囊菌日益引起重视,本文通过对其纯化方法进行探索,简化纯化步骤,缩短纯化周期,为埃博霉素的进一步研究奠定基础。

本科实习生化学实验室安全教育探索

近年来我国高校对实验室安全问题日益重视,不仅为本科新生开设实验室安全课程,还为本科实习生进行实验室安全教育。本文针对大四实习生的特点,从化学实验室功能分类,实验前的准备,实验过程,实验结束和化学实验室中的个人防护,五个方面针对性的进行了实践和探索。

新时代背景下课堂教学的思考

随着时代发展,尤其是互联网技术高度发展,课堂教学将发生颠覆性变化。传统的课堂教学面临严峻的挑战,同时也带来机遇,教师、学生及教学管理者都需要提高认识、转变观念。面对教学环境的改变、新的教学理念和技术,教师作为教学的主导者,要提升自身的学习能力,还要拓宽知识面,更新知识结构,改进教学模式,改变教学方法。教师要有数据、信息意识,面对互联网海量数据还要具备信息的甄别能力,数据获取、分析处理能力。在教学过程中要注重学生的思想教育,引导学生建立正确的人生观、价值观。

中医药院校本科阶段大学生创新实验研究

知识经济时代提倡创新,在全面深化高等学校创新创业教育改革背景下,为鼓励同学们勇于创新、敢于挑战,我校结合自身学校特色,鼓励在校本科学生积极参与大学生创新创业,组织类型多样的创新实验兴趣小组,在有效的师资情况下,加强大学生实验动手管理能力、实践操作能力和创新能力的培养,有效提高大学生实验创新能力。

课堂派的信息化教学运用于中医药院校分子生物学本科教学的探讨

在"互联网+"大背景下,教学、学习模式也由原来的被动式教学在悄悄发生变化,提升分子生物学的教学质量,是该学科实现教育信息化发展的核心目标之一,信息化教学工具课堂派为分子生物学新型教学模式提供了一定的技术支持。

中医药院校开放性细胞实验室的实践与探讨

结合中医药院校开放性实验室的改革,分析科研型细胞实验室特殊性,阐述中医药院校研究生在进行科研实验时,应注意和遵守的规范行为标准。同时结合安全问题,强调实验行为细节的重要性。