探索小学思想品德创新教学的思路

《道德与法治》和《品德与社会》,是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要学习目标,促进小学生树立正确的道德观念。虽然小学教学方法一直在进行改革,但是小学思想品德教学课堂中,有些教师还是处于高高在上的地位,空洞死板地教学,忽略了学生的主体地位。

荟萃智慧，凝聚力量

校长，作为学校法人代表、教师的直接管理者，如何协调各方面的工作，更好地管理一所学校呢？韦尔奇说过：“要实施成功的管理，管理者不应一个人唱独角戏,

把音乐带入小学语文课堂

作为语文教师，应在正确把握语文学科特点的基础上，以一种开放的姿态吸收融合其他各学科中的有利因素，为我所用，创造性地运用教材，通过各种途径提高语文教学效率。处于小学这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们学知识、长身体的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。而这一特点就要求我们教师的教学手段必须多样化，以适应学生的身心特点。