幼儿园绘本阅读教学的有效组织策略

绘本《逃家小兔》描述了一个简单而又富有韵味，让人倍感温馨和温暖的经典故事，绘本采用黑白图和彩图相辉映的形式．

幼儿园小学化倾向的成因与对策

相信大家都知道美国心理学家格塞尔的同卵双胞胎练习爬楼梯的实验吧，此实验给我们的启示是：教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”，不要人为地通过训练加速孩子的发展。

杨树早期落叶原因及治理对策

杨树在生长过程中经常受到多种病虫害的危害,特别是在天气炎热、湿度大时容易引发病害,加上害虫的蚕食,很容易引起早期落叶。早期落叶原因除气象因素外,还有树木品种、土壤等因素。解决对策是坚持适地适树,混交造林,加强病虫害防治,加强林木林地管理等措施。

打造优秀教师团队 提升幼儿园竞争软实力

每年招生季节,孩子上哪所幼儿园成了老百姓的热门话题。有的幼儿园门庭若市,人头攒动;有的幼儿园却冷冷清清,无人问津。一位年轻的家长向我们道出了他的心里话：＂如今条件好的幼儿园不少，一些以双语、美术或音乐为特色抢生源的更多。但我更为看重幼儿园办园的‘软实力＇＂。“让每个孩子健康快乐成长，办家长、社会满意的幼儿园”是我们的追求．而我们所拥有的＂软实力＂,便是经过多年打造而形成的优秀教师团队。

苹果轮纹病综合防治技术

苹果轮纹病在大部分果园均有发生，是造成苹果烂果的主要病害。并且在果实贮藏期可继续发病，危害严重，给果农及经售商造成极大经济损失。经过近几年对苹果轮纹病观察记载及防治试验，基本上掌握了苹果轮纹病的发病规律及防治方法。

刺槐叶瘿蚊的发生规律及防治方法

刺槐叶瘿蚊属双翅目瘿蚊科,是一种外来入侵林业的有害生物,主要以幼虫取食刺槐叶片为害,被称为刺槐的杀手,具有为害大、传播快、繁殖能力强、防治难等特点。刺槐是十分重要的造林绿化树种,在防风固沙、水土保持等方面作用巨大,近几年程度不同发生叶瘿蚊的为害。

臭椿沟眶象发生规律及防治技术

近年来，为了克服造林绿化树种的单一性，臭椿、干头椿也普遍使用于造林，绿化美化环境。据调查被列入检疫对象的臭椿沟眶象严重危害臭椿、千头椿健康生长，被害树木轻则枝枯重则整株死亡。为此近几年对沟眶象发生情况进行调查及药效试验，基本上掌握了沟眶象发生规律及防治技术，为臭椿沟眶象防治工作提供科学的依据。

让绘本阅读伴孩子成长

如何利用优秀的绘本让幼儿在阅读中享受快乐,养成与书对话,以口语经验来独立思考书面阅读内容的习惯,已成为大家越来越关注的话题。本文从幼儿园绘本阅读活动的组织策略的角度,阐述如何让幼儿喜欢阅读、学会阅读,并在阅读中涵养性情,学会思考,培养幼儿初步的阅读能力。

Ag-AgBr/RGO光催化性能研究

以石墨烯为载体,通过化学沉积与光还原法制备了具有等离子体共振效应的Ag-AgBr/RGO可见光催化剂。采用XRD及UV-Vis吸收光谱对催化剂进行结构与性能表征,并考察其降解甲基橙溶液的光催化性能。研究结果表明,在可见光下照射60min,催化剂对10 mg·L-1甲基橙溶液的降解率达91%。由于表面金属的等离子体共振效应和石墨烯的协同作用,石墨烯为载体的催化剂的可见光催化活性比氧化铝为载体时高。

国槐小卷蛾在宝坻区的生物学特性与防治研究初报

通过对国槐小卷蛾的系统研究可知,国槐小卷蛾在宝坻区1年发生2代,该虫以幼虫钻蛀当年生新梢为害,初孵幼虫多从羽状复叶柄的基部蛀入枝条内为害,蛀入前先吐丝拉网并在网下咬食树皮,再蛀入木质部内,受害处排出黑褐色粪沫。成虫发生期分别在5月中旬至6月中旬、7月中旬至8月上旬。在幼虫发生期,使用1.8%阿维菌素乳油、35%吡虫啉乳油、20%杀灭菊酯乳油、2.5%敌杀死乳油进行药剂防治试验,用药9d后,4种药剂8个不同浓度喷雾防治效果均达到100%。

无溶剂合成叔碳羟基膦酸酯及其表征

发展了一种温和的磷酰化酮而得到标题化合物的方法。在碳酸钾催化无溶剂条件下,芳酮与亚磷酸酯形成羟基膦酸酯,该方法也适合对碱敏感的底物。在分离碱性催化剂(如三乙胺)过程中,常常伴随羟基膦酸酯发生重排反应,生成磷酸酯,磷酸酯影响产物纯度,增加产物分离难度;碳酸钾作为催化剂时,实验中未发现羟基膦酸酯发生重排反应。产物经核磁、红外、质谱等表征。

锭端纺纱线性能的研究

本文通过对有、无锭端加捻装置的环锭纺纱机所得纱线主要性能进行测试、分析和比较，探讨了锭端加捻装置对纱线性能的影响及锭端纺纱线的性能特点．

上市公司董事会秘书制度问题及对策分析

上市公司董事会秘书是随着中国证券市场的发展才日益突显重要的职业。七市公司董事会秘书在公司治理中发挥着关键作用。我国现行董事会秘书制度对董事会秘书的法律地位、任职、职权、任免、对公司的义务与法律责任等方面都有详细规定。

幼儿园课程游戏化带来的选择与改变

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：＂幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作,亲身体验获取经验的需要。＂我们要从本园实际出发,尊重幼儿园课程实践的传统,反思课程中存在的问题和不足,在一日生活中渗透游戏理念和游戏精神,注重课程内容的适宜性选择、

220kV变电设备运维及检修一体化管控的相关思考

随着我国经济的不断发展,用户用电的需求量越来越多,促使电力产业成为我国的基本产业之一,为社会发展提供动力。变电设备运维及检修是电网供电的重要环节,对用户用电安全和供电企业经济效益产生直接影响。因此,探讨如何有效完善220kV变电设备运维及检修一体化管控手段,保证供电系统的稳定运行具有十分重要的意义。本文通过简要阐述实现220kV变电设备运维及检修一体化管控的必要性,并结合我国当前220kV变电设备运维及检修一体化现状和出现的问题,提出具有针对性的建议,以期对未来我国220kV变电设备运维及检修一体化管控水平的提高提供参考依据。

立足生活 互动增效 审美添趣——构建区域环境的几点体会

近年来,我园一直致力于《幼儿园主题背景下区域活动有效性的研究》这一课题,努力让先进的教育观、儿童观、课程观和环境观转化为正确、适宜的教育行为,为幼儿自由自主和个性化发展创设真正＂有准备的环境＂.以下呈现的是我园的部分区域环境.一、构建基于幼儿生活的区域环境我们立足幼儿的生活实际,创设生活化的区角环境,让区域凸显生活性、自主性、交互性.

基于主题背景下的区域环境刨设

“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。”有效的区域环境满足了幼儿对自主性活动的需求、对物体操作摆弄探究的需求、对表达表现创造的需求、对人际交往的需求。我园以省级规划课题“主题背景下区域活动有效性研究”为平台，

中班“我们居住的地方”主题背景下的区域活动设计

前言2009年我园申报了江苏省教育科学十一五”规划立项课题《主题背景下幼儿同区域活动有效性的研究》，我们期望通过深入的研究．最大化地挖掘主题背景下区域活动的价值．探索在主题背景下如何有效地进行区域环境创设、材料投放、观察指导和交流评价．现以中班“我们居住的地方”为例．阐述主题背景下区域活动的设计和实施．