引导小学生自主管理的方法探索

进行班级管理是教师的工作中很关键的一个部分,但是过度的干预和监管会使学生产生一定的逆反心理,得不偿失。因此实施学生自主管理不仅能够有效地减轻教师在管理方面投入的精力,而且能够培养学生自主管理的能力。尤其是在小学阶段,正是学生培养良好习惯的重要时期,能够促使学生培养独立的意识,对于日后的生活与学习也更有帮助。本文就小学生自主管理的相关问题进行阐述,提出了一些培养学生自主管理的方法,为教师提供一些借鉴。

关于小学班级管理的家校合作策略的分析与研究

如今,教育已经不再单单是学校的事情。家庭教育乃至社会教育,也在整个教育体系中起到重要的作用。家校合作已经成为加强小学班级管理的重要方式,很多学校已经认识到家校合作的重要性,都在积极制定科学、合理的策略,促进家校合作的发展。文章主要对小学班级管理的家校合作策略进行分析与研究。

一种新式激光焊接设备应用研究

激光焊接具有热影响区销、焊接速度快、变形小,外观质量好的特点,已在白车身侧围落水槽处焊接,顶盖焊接中广泛应用[1][2]。近期,随着新能源汽车战略趋势的推进,模组busbar焊接、模组采样线焊接以及模组端板侧缝焊接中,均已采用激光焊接技术实现产品更快、更好的生产服务。长期以来国外几乎垄断了激光设备专利技术,像通快、IPG等设备商。国内像大族激光、广大激光、联影激光已经开始注重这方面业务的发展。在实际应用环节,我们常听到工程人员反馈。满足一定焊缝标准、焊缝质量的激光焊接工艺中,激光头的出光功率并非最大,与此同时,激光头的焊接速度也未能如设备所标称的那样。传统的侧围落水槽的激光焊接平均速度为60mm/s,精密转向器的激光焊接平均速度只有45-50mm/s。为此,在自动化集成领域与项目前期规划方面,需要进行试验,以得到对应焊接标准、焊接质量下的激光焊接工艺参数。基于此,本文依托生产实际项目案列,以白车身B柱激光焊为研究对象,采用IPG C型激光枪对过程中各参数数据(板材厚度、板材材料、焊接速度、焊接功率、焦距、熔宽、熔深)进行了数据采集。实验结果表明,板材的焊缝特性,并非随着激光焊接功率和焊接速度的增加,而呈线性增加关系,随着激光功率的增加和焊接速度的提高,熔深增加明显,甚至焊透。熔宽增大到一定程度后,变化不明显,这对我们规划生产节拍与质量管控方面,影响深远。

古诗词教学之我见

中华文化源远流长，影响深远，在世界民族文化史上有举足轻重的地位。而古代诗词作为中华文化的基本组成部分，作为文学艺苑中的两束奇葩，其艺术风格和美学价值随着时代脚步的前进和文学的发展，已为越来越多的人们所认识。但要理解古诗词的精髓，对于我们许多教师来说都不一定能做好，对于学生更是天方夜谭。由于受到各种客观条件的限制，学生在学习古诗词时存存较大的困难，要真正领悟古诗词的精髓决非易事，但不能因此而不教、不学。