反隐身预警雷达的发展动态与新技术

预警雷达一直是战场防空和国土防御的基本装备之一,而隐身飞行器的出现迫使现代预警雷达必须提高其反隐身能力。首先从雷达的工作频率、目标的极化信息和非后向散射特性剖析了现代预警雷达的反隐身关键技术,然后根据不同的雷达体制对典型反隐身预警雷达进行分类综述,最后总结了多输入多输出、低截获概率、太赫兹超宽带、微波光子相控阵、第三代半导体和基于数学模型的网络优化等新技术的特点和难点,并展望了反隐身预警雷达需进一步研究的方向,以期为反隐身预警雷达相关设计人员提供一定的帮助和参考。

“承诺”是什么?

时下,"承诺"一词在广播电视、报刊杂志上使用的频率极高。不少部门和单位竞相效仿,公开向社会作出种种承诺,其内容少则七八项,多则十几项。条条承诺,出了一系列的服务项目和服务措施,乍看,确实给人以春风拂面,甚至受宠若惊之感。但细细推敲,却又激动不起来。如某商场推出早开门、迟关门、中午不停业、笑脸迎顾客;视顾客为上帝,不和顾客争吵;本店无假货,见一罚十的承诺。某医院作出视病人为亲人,保证24小时为病人服务,不收红包,不出售假药的承诺。某政府部门承诺,不无故推诿,不以权谋私……。难道这就是承诺么?说句不大客气的话,不太象,倒象是多少年前就已制订的规章制度,再说白一些,一个极普通。

新课标下物理教师如何营造和谐的课堂教学环境

新的《物理课程标准》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入物理教学内容，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。”具体说来，就是要让学生在物理课程的学习中，能够在老师的指导和培养下，通过自主的探究活动，经历与科学工作者进行科学探究时相似的过程，