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促迁移 排干扰 提高数学教学质量
1
作者
刘弋凤
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第13期248-249,共2页
数学是一门逻辑学,系统性很强的科学,新知识往往是旧知识的发展,也是学习后继知识的基础。因此,相关知识间具有相同的因素。对于这些因素,教学上可以利用它构建新知识体系,这就是知识的迁移,利用知识的迁移,能使学生运用已获得...
数学是一门逻辑学,系统性很强的科学,新知识往往是旧知识的发展,也是学习后继知识的基础。因此,相关知识间具有相同的因素。对于这些因素,教学上可以利用它构建新知识体系,这就是知识的迁移,利用知识的迁移,能使学生运用已获得的知识,基本技能、方法,顺利的获取新知。
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关键词
数学教学质量
迁移
知识体系
干扰
基本技能
逻辑学
系统性
利用
下载PDF
职称材料
题名
促迁移 排干扰 提高数学教学质量
1
作者
刘弋凤
机构
四川省攀枝花市仁和区东风小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第13期248-249,共2页
文摘
数学是一门逻辑学,系统性很强的科学,新知识往往是旧知识的发展,也是学习后继知识的基础。因此,相关知识间具有相同的因素。对于这些因素,教学上可以利用它构建新知识体系,这就是知识的迁移,利用知识的迁移,能使学生运用已获得的知识,基本技能、方法,顺利的获取新知。
关键词
数学教学质量
迁移
知识体系
干扰
基本技能
逻辑学
系统性
利用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
促迁移 排干扰 提高数学教学质量
刘弋凤
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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