试论“伪儒”苏威

苏威出生世家大族,在隋任官几十载,隋亡后辗转投靠新主而见讥于史家。本文从威父苏绰之流韵及其在隋历史上的贡献重新对苏威的历史地位进行了评述。苏威的历史地位受到其父苏绰的影响,当然他自身也有较好的德行与才能;在具体的历史贡献上总结以往史家的观点,着重的提出苏威在重振儒家思想上的作用;对争辩最多的晚节问题只是简单的评析。

以视觉注意为导向的包装设计实践教学研究

本文研究了以视觉注意为导向的包装设计表达方法,此方法能够从多种设计方案中选出最佳的设计方案,并从产品信息高效率宣传的角度为其改良设计提供方向性的指导,提高产品包装设计质量.

浅析小学英语教学中语文教学方法的引入应用

在全球化背景下,世界各国的经济、政治、文化交流越来越密切,学会英语这门国际通用性语言,相当于打开了世界的大门,能够让人们更好地认识世界,表达自己的声音。在小学教学体系中,英语是一门新开设的课程,其教学体系尚未完善,为了提升英语教学效果,人们在教学方法上进行了大量的探索和研究,但是都未取得理想效果。其实,同为语言学科,小学语文教学机制是比较完善的,在英语教学中,如果能够引入语文教学方法,也许能够助力英语教学目标达成。

浅析小学英语教学中学生学习兴趣的引导及培养

为了主动迎合时代发展潮流,小学阶段人才培养逐步将增强英语素质划入目标范畴,但是实际教学中培养学生英语学习兴趣效果不佳,仍存在着较多问题亟待解决。目前我国大多数学校小学英语教学沿用传统教学方法,即教师讲学生听,忽略学生主观能动性,严重削弱学生课堂参与积极性造成其丧失学习兴趣。同时,大多数小学英语教师仅仅表扬课堂表现好的学生,对于中等生及后进生的关注程度有待提高,促使部分学生错误认为自身不受教师重视形成排斥学习态度。相较于其他学科,小学英语课堂氛围相对沉闷,大多数教师倾向于带领学生朗读音标、单词及长句,大大增加学生厌学情绪,难以创造出轻松活跃的教学情境。鉴于此,本文针对小学英语教学中培养引导学生学习兴趣的研究具有重要现实意义。