高校德语通识选修课课程思政实践探索——以北京石油化工学院《初级德语》课程为例

高校外语课程中融入思政元素是实现全员育人、全过程育人、全方位育人的有效途径之一,但除英语以外的其他语种课程思政的相关研究成果却仍为数不多。本文以北京石油化工学院《初级德语》课程为例,尝试分析在高校德语通识选修课中融入思政元素的必要性和可行性。

试析《朗读者》中女性形象汉娜及其背后蕴藏的寓意

德国作家本哈德.施林克创作的小说《朗读者》在全球范围内掀起了一场德国战后小说的风潮。它甚至跨越了语言的障碍,在不同国籍的人们心中建立起一道能够直面心灵的桥梁。汉娜,一名普通的电车售票员,背后却藏匿着令人咂舌的身份。虽然她从那场残酷到令人窒息的战争中存活了下来,但却不得不面对命运中安排的另一场生死审判。本文尝试从汉娜的形象入手,由浅入深地分析《朗读者》故事背后蕴藏的寓意。