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理论教学要以“应用”为目的
1
作者
刘心高
《机械中专》
1995年第6期37-38,共2页
中专培养“应用型”人才,理论教学也应围绕“应用”下功夫.九三至九四学年,我先后担任了工企电专业“加强实践性教学环节试点班”和自控技术专业“DACUM试点班”的《数字电子技术》课的教学任务.两个试点班的共同点是:对教学要求要落实...
中专培养“应用型”人才,理论教学也应围绕“应用”下功夫.九三至九四学年,我先后担任了工企电专业“加强实践性教学环节试点班”和自控技术专业“DACUM试点班”的《数字电子技术》课的教学任务.两个试点班的共同点是:对教学要求要落实在一个“用”字上,即“理论知识够用,所学知识实用,学了以后会用”,在教学过程中如何把握以应用为目的,以必需、够用为尺度,以掌握概念,强化应用为教学重点,把培养实践能力贯穿于教学的全过程中呢?
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关键词
理论教学
数字电子技术
典型电路
实践性教学环节
与非门
应用实例
门电路
教学过程
设计性实验
掌握概念
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职称材料
建立『学生医疗互助金』是解决特困生医药费用的有效途径
2
作者
刘心高
《中国职业技术教育》
1996年第12期21-22,共2页
建立﹃学生医疗互助金﹄是解决特困生医药费用的有效途径刘心高一、问题的提出随着改革的不断深入,各校对学生医疗费的使用和管理办法相继进行了改革,由原来的实报实销变为将部分医药费发给学生本人,实行结余归己,超支自费的办法。...
建立﹃学生医疗互助金﹄是解决特困生医药费用的有效途径刘心高一、问题的提出随着改革的不断深入,各校对学生医疗费的使用和管理办法相继进行了改革,由原来的实报实销变为将部分医药费发给学生本人,实行结余归己,超支自费的办法。但从我国的国情来看,大部分农村和边...
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关键词
特困生
互助金
医药费用
有效途径
学生管理
医疗保健制度
学校管理
家庭
边远地区
学生干部
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职称材料
题名
理论教学要以“应用”为目的
1
作者
刘心高
机构
中原机校
出处
《机械中专》
1995年第6期37-38,共2页
文摘
中专培养“应用型”人才,理论教学也应围绕“应用”下功夫.九三至九四学年,我先后担任了工企电专业“加强实践性教学环节试点班”和自控技术专业“DACUM试点班”的《数字电子技术》课的教学任务.两个试点班的共同点是:对教学要求要落实在一个“用”字上,即“理论知识够用,所学知识实用,学了以后会用”,在教学过程中如何把握以应用为目的,以必需、够用为尺度,以掌握概念,强化应用为教学重点,把培养实践能力贯穿于教学的全过程中呢?
关键词
理论教学
数字电子技术
典型电路
实践性教学环节
与非门
应用实例
门电路
教学过程
设计性实验
掌握概念
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
建立『学生医疗互助金』是解决特困生医药费用的有效途径
2
作者
刘心高
出处
《中国职业技术教育》
1996年第12期21-22,共2页
文摘
建立﹃学生医疗互助金﹄是解决特困生医药费用的有效途径刘心高一、问题的提出随着改革的不断深入,各校对学生医疗费的使用和管理办法相继进行了改革,由原来的实报实销变为将部分医药费发给学生本人,实行结余归己,超支自费的办法。但从我国的国情来看,大部分农村和边...
关键词
特困生
互助金
医药费用
有效途径
学生管理
医疗保健制度
学校管理
家庭
边远地区
学生干部
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
理论教学要以“应用”为目的
刘心高
《机械中专》
1995
0
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职称材料
2
建立『学生医疗互助金』是解决特困生医药费用的有效途径
刘心高
《中国职业技术教育》
1996
0
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职称材料
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