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充分利用课程资源促进高中英语教学
1
作者
刘必勤
《中学教学参考》
2018年第34期36-37,共2页
随着高中课程改革的深入,课程资源的重要性日益显现。高中英语教师应积极开发和合理利用课程资源,拓宽学生学习英语的渠道,让学生以不同形式接触和学习英语,满足学生多样化的学习需求和兴趣爱好。
关键词
课程资源
高中
英语教学
下载PDF
职称材料
主题语境下的高三英语语法复习教学实践和探究
2
作者
刘必勤
《高考》
2019年第36期71-71,共1页
学习语法的最终目的是在语境中有效的运用语法知识来理解和表达意义,教师应积极创设主题语境,整合语言知识,帮助学生建构和完善知识结构。
关键词
主题语境
高中英语
语法教学
原文传递
题名
充分利用课程资源促进高中英语教学
1
作者
刘必勤
机构
福建连江黄如论中学
出处
《中学教学参考》
2018年第34期36-37,共2页
文摘
随着高中课程改革的深入,课程资源的重要性日益显现。高中英语教师应积极开发和合理利用课程资源,拓宽学生学习英语的渠道,让学生以不同形式接触和学习英语,满足学生多样化的学习需求和兴趣爱好。
关键词
课程资源
高中
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
主题语境下的高三英语语法复习教学实践和探究
2
作者
刘必勤
机构
福建省连江黄如论中学
出处
《高考》
2019年第36期71-71,共1页
文摘
学习语法的最终目的是在语境中有效的运用语法知识来理解和表达意义,教师应积极创设主题语境,整合语言知识,帮助学生建构和完善知识结构。
关键词
主题语境
高中英语
语法教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
充分利用课程资源促进高中英语教学
刘必勤
《中学教学参考》
2018
0
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职称材料
2
主题语境下的高三英语语法复习教学实践和探究
刘必勤
《高考》
2019
0
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