小学数学养成课前预习的良好习惯

凡事预则立,不预则废《, 新时期数学课程准则》也指出,让学生学习有价值的数学,让学生带着问题,带着自己的思想,自己的思维进来数学课堂,对于同学们的数学学习有着格外明显地作用。预习,顾名思义就是学生在课前的自学。教师讲课要备课,学生上课肯定要预习。可能很多老师认为小学生预习并不关键,尤其是低年级更是如此,等上了初中再去预习也不晚。我觉得从小学一年级开始,数学就应该要预习。其实,任何好的习惯的增强都是从小开始抓起的,因为“很好地开头就是成功的一半”。翻读一下科学文化界的名人传略,不难觉察,多数有文化建树的名人,他们从小都养成了很好地自学习惯,而课前预习就是自学之树的萌芽。很好地预习习惯,可以使学生受益毕生。