“五个必由之路”融入高校思政课教学的理与路

讲好“五个必由之路”的理论内涵、内在逻辑及融入高校思政课程的理论脉络,是高校思政教育紧扣时代课题的任务与使命;“五个必由之路”融入高校思政课,有助于强化党的领导意识、增加对中国特色社会主义的认同、激发团结奋斗精神、整合创新能力、提升道德法治素养;促使“五个必由之路”融入高校思政课教学可聚焦于“专”“实”“新”三个层面,通过理论课堂嵌入、实践教学对接、新媒体技术运用等现实途径,确保高校思政课教学更好地服务于实现中华民族伟大复兴的战略全局需求。

河南省农民工返乡创业面临的难题及对策

中原经济区批准成立以来,战略支撑地位日益凸显,也吸引着越来越多的河南省农民工回乡创业。当前,农民工返乡创业面临着创业知识和创业技能不佳、与当地政府沟通不畅、创业环境相对较差等难题。返乡农民工要想突破层层障碍,必须从创业保障上寻找突破口,政府及相关部门也应采取积极措施给予鼓励、支持和引导,为农民工创业成功提供保障。

论失地语境下农民就业保障制度的重建

城镇化的加快也催生了大量失地农民的出现。然而我国的失业保险体系并未将失地农民纳入其中,导致失地农民的生活落入困境,诱发了失地农民和政府之间的种种矛盾。这些冲突不仅不利于和谐社会的构建,也严重制约着工业化城市化的进程。借鉴国外经验,构建以促进就业为为重点的失地农民就业保障制度,使得农民不因失地而失业,同时能够分享城市化带来的成果。

增强高校思想政治教育实效性与巩固马克思主义指导地位

坚持马克思主义的指导地位是中国在意识形态领域关注的重大问题。文章从增强高校思想政治教育实效性的视角,通过问卷调查的方式考察了当代大学生对马克思主义的认同度,并针对发现的问题提出了相应的对策和建议。

城市化进程中失地农民法律意识问题探究

我国工业化和农村城市化进程的快速深入推进催生了失地农民这一特殊群体。由于失地农民囿于传统文化轻法思想、法律文化农村传播的制度性障碍及涉及失地农民法律法规的不完善,导致这一群体法律意识淡薄。为此,应从加大农村经济扶持力度、优化法律服务体系及完善相关法律法规角度提升失地农民的法律意识,促进农村法律文化建设和城乡一体化健康发展。

浅析大数据时代下企业人力资源管理的变革

时代发展与科学技术的进步给人们的生活带来了巨大的变化。基于互联网技术的大数据时代已经到来,并且对人们的生活与工作都产生了深远影响。因此在企业中借助大数据信息进行人力资源管理,也是新时代发展的必然结果。本文分析了大数据技术对企业人力资源管理产生的影响,就企业如何改进人力资源管理及进行相应变革提出了一些看法。

大学生课余时间安排的调查与分析——以商丘师范学院为例

以商丘师范学院为平台,深入调查大学生课余时间的安排情况,并针对调查数据进行详细分析,旨在得出有益于大学生课余时间安排的合理建议,以指导大学生合理利用课余时间。

加强毕业实习教学全过程的质量管理

毕业实习是高等医学院校教育的重要阶段,直接影响培养人才的质量,必须切实加强。学校与省市地方医院联合,协作建立和建设临床教学基地,共同提高,是解决毕业实习基地的有效途径。毕业实习教学要明确质量标准,严格全过程质量控制和管理。

浅析大学和谐校园的构建

构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要一环。将构建社会主义和谐社会的战略任务落实到大学就是要建设大学和谐校园、创造高等学校全面持续发展的人文基础和校园环境。文章从大学和谐校园内涵入手,分析了建设大学和谐校园的意义并对如何构建大学和谐校园提出了一些建议。

中国优秀传统文化背景下大学生人文素质优化创新研究

在经济全球化与世界多元化的今天,中国优秀传统文化对新时期大学生的人文素质的优化有着重要意义。当代大学生人文素质优化应该和中国优秀传统文化紧密相连,通过不断挖掘中国优秀传统文化的内在价值,来不断丰富大学生人文素质优化的教育资源。实现大学生人文素质优化的创新途径主要有加强高校教师自身对中国优秀传统文化的继承、高校教师在教学过程中对中国优秀传统文化的"穿插融合"、高校教师要尽力拓展授课渠道、注重中国优秀传统文化的实践教学环节、搭建手机微信群平台等方式。

预防化解多元治理主体利益冲突的制度架构

多元主体协同治理是当前社会治理实现由共治到善治的应有之义,是实现治理体系和治理能力现代化的重要形式。建立健全一套完整、畅通、高效、无缝隙的预防化解多元治理主体利益冲突的制度体系,才能更有效地推进社会治理由共治实现善治,突破单边权力失灵的困境。当前适合中国实际的预防化解多元治理主体利益冲突的制度体系主要包含灵活的主体参与制度体系、严格的过程监督制度体系及完善的利益保障制度体系三个维度。

人工智能与传统文化深度融合的多维路径

集机器智能和创意能力于一体的人工智能正在改变着人们的生活方式。人工智能与中华优秀传统文化深度融合,不仅可以使中华优秀传统文化在新时代的舞台上日益展示出其博大精深和时代魅力,而且还能为建设社会主义文化强国提供重要借鉴。本文辨证分析了人工智能融入优秀传统文化的机遇和挑战,指出两者互动融合的多维路径。

中华优秀传统文化与马克思主义深度融合的三重维度

中华优秀传统文化是当今中国文化发展的源头活水和力量之源,马克思主义为中华文化的发展提供了思想保证。实现二者的统一,需要在实践维度、理论维度和价值维度等方面有机结合、融会贯通。新时代背景下,必须秉持辩证思维的科学方法,必须坚持马克思主义的指导地位,把中华优秀传统文化深深融入生产、生活和教育中去,发挥人的主体性,促进人的文化自觉、文化自信和文化自强,以提高国家文化软实力。

先秦时期人性之辨的缘起

人性问题是中国哲学关注的重大问题。春秋战国时期，出现“天下言性”的学术景观，孟子说“天下之言性也。”[1]人性问题的探讨在中国先秦儒家那里占有重要的地位，人的问题，人性的问题始终是先秦诸子们关注的核心，本文主要以先秦时期人性之辨的缘起为对象，旨在探讨先秦时期为何天下言性。

立体多维脱贫攻坚模式的实践与启示——以商丘师范学院校地结对帮扶肖庄村为例

地处河南省集中连片深度贫困区的柘城县慈圣镇肖庄村,是商丘师范学院校地结对帮扶的对象。三年来,通过校地结对帮扶的新特色打破传统模式不断进行脱贫攻坚实践模式探索,逐步形成了立体多维脱贫攻坚实践模式,实现了校地结对帮扶联合共同治理的新局面。综合概括其成功经验在于:肖庄村灵活运用立体多维脱贫攻坚实践模式,为我国彻底打赢脱贫攻坚提供借鉴和启示。

项目驱动法教学在高职思政课教学中的应用

项目驱动教学法,是近年来高职院校教学改革领域最引人关注的革新之一。它在许多高职院校的专业课教学中都得到了实践,但在思想政治理论课上的实践相对较少。本文拟就项目驱动教学法在思想政治理论课的运用原则、具体实施及实施效果等几个方面进行探讨。

传媒业人力资源整合探究

传媒业的发展日新月异。作为最活跃的生产因素,人在传媒业的发展中也越来越举足轻重。传媒产业中的人力资源研究也日益提上议事日程。在现代组织行为中,人力资源是其核心竞争力的主体。传媒产业必须尽快构筑自身的人力资源实力,才能构成持续发展的保证。如何构建一个结构合理、目的明确、协调得力、制度严整的人才群体,以及对群体智力资源的有效开发和利用是一个迫在眉睫的问题,也是人力资源整合的核心。

高职院校学生挫折心理初探

随着市场经济的不断深入,大学生自我实现的愿望不断提高,理想与现实的差距越来越大,大学生也越来越多地受到了挫折的困扰。高职学生产生挫折感是由多种主客观原因综合互动形成的,文章分析了高职学生挫折感形成的原因、常见挫折及增强大学生抗挫折能力的教育对策,即教育大学生正确认识挫折;确定适度的抱负水平;释放挫折情绪;构建成熟的心理防御机制;寻求心理咨询。

提升农村中学生教育的社会回应力

当前,教育师资力量薄弱与人员保障支持力量孱弱、教育信息资源短缺与教育技术支持力量单薄、教育经费投入偏低与资金保障支持严重缺乏、教育管理体系不完善与管理保证支持不足等因素,是我国农村中学生教育社会回应力弱化的主要归因。为了提升农村中学生教育的社会回应力,应加强农村中学生教育专业队伍建设、大力发展农村中学现代远程教育、加大对农村中学生教育的资金投入和建立适宜的农村中学生教育管理体系。