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追根溯源,矫正错误——纠错反思在高中数学中的运用
被引量:
1
1
作者
刘念立
《新课程教学(电子版)》
2022年第10期25-26,共2页
及时开展纠错反思活动能帮助学生在错题解题活动中积累经验,在不断地改错过程中获得新的数学灵感。本文对高中数学教学活动展开探究,在分析高中数学课程教学特点的同时,从教学要求入手,思考如何将纠错反思应用到数学教学的各个环节当中...
及时开展纠错反思活动能帮助学生在错题解题活动中积累经验,在不断地改错过程中获得新的数学灵感。本文对高中数学教学活动展开探究,在分析高中数学课程教学特点的同时,从教学要求入手,思考如何将纠错反思应用到数学教学的各个环节当中,分析借助纠错反思提高数学教学效率的可行方法。
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关键词
纠错反思
高中数学
应用
策略
下载PDF
职称材料
题名
追根溯源,矫正错误——纠错反思在高中数学中的运用
被引量:
1
1
作者
刘念立
机构
山东省济宁市嘉祥县第一中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第10期25-26,共2页
文摘
及时开展纠错反思活动能帮助学生在错题解题活动中积累经验,在不断地改错过程中获得新的数学灵感。本文对高中数学教学活动展开探究,在分析高中数学课程教学特点的同时,从教学要求入手,思考如何将纠错反思应用到数学教学的各个环节当中,分析借助纠错反思提高数学教学效率的可行方法。
关键词
纠错反思
高中数学
应用
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
追根溯源,矫正错误——纠错反思在高中数学中的运用
刘念立
《新课程教学(电子版)》
2022
1
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