基于关键层理论的切顶留巷下覆岩裂隙分布特征研究

针对切顶留巷工艺使得切顶侧采空区覆岩裂隙分布改变的问题,采用物理相似模拟与数值模拟相结合的手段分析了切顶留巷工艺下采空区应力分布、覆岩运移和采动裂隙分布规律。在此基础上,基于关键层理论与采动覆岩卸荷膨胀累积效应,探讨了切顶与未切顶侧覆岩裂隙发育高度和离层裂隙区宽度的变化,分析了不同层位定向卸压瓦斯抽采钻孔抽采效果,验证和反演了切顶留巷工艺下覆岩裂隙分布规律。研究结果表明:切顶留巷工艺能有效降低切顶侧顶底板的应力集中,但应力仍会向煤岩深部传递;切顶使得垮落岩层厚度与顶板破断形式发生改变,导致裂隙带发育高度、亚关键层控制范围内离层裂隙区宽度产生变化;切顶侧端头垮落带高度为未切顶侧的2倍,裂隙带高度为未切顶侧的0.87倍,在裂隙带中下部,切顶侧的离层量和穿层裂隙数量均大于未切顶侧;切顶侧在煤层顶板8~30 m范围内裂隙发育量随距离增大而增大,在30~48 m范围内随距离增大而减小,裂隙主要分布于裂隙带中下部;不同层位抽采钻孔瓦斯浓度和流量的“错峰”验证了上述研究结论。研究结果对高瓦斯矿井切顶留巷工艺下卸压瓦斯治理具有一定参考价值。

现代化生活中暖通工程技术的运用

暖通技术在提高室内环境品质、调节室内温度、通风换气等方面具有重要意义,并且受到社会各界的广泛关注。基于此,文章对暖通工程技术在现代化生活当中的应用进行探讨分析,旨在为暖通技术的发展提供理论支撑。

沿空留巷开采覆岩裂隙演化规律及卸压瓦斯抽采技术

沿空留巷开采是我国煤炭可持续发展的重要方向之一,其采动覆岩卸压瓦斯运移储集区演化与传统开采方式有所不同。为进一步准确辨识沿空留巷开采覆岩卸压瓦斯运移储集区,通过数值模拟及物理相似材料模拟,研究了切顶侧与未切顶侧的裂隙特征,分析了采动覆岩裂隙动态发育过程及应变分布规律,提出了沿空留巷开采卸压瓦斯抽采靶区位置判别方法,并进行了现场工程实践。研究结果表明:低位覆岩受切顶影响,易发生破断垮落;高位覆岩区域未切顶侧覆岩裂隙较为发育,切顶侧与非切顶侧裂隙发育高度相同。采动裂隙形态、覆岩应变形态均呈梯形,随覆岩周期破断,采动裂隙呈跃进态势向上发展。不同区域采动离层裂隙角度集中在0°~10°,竖向破断裂隙区角度主要集中在80°~120°。基于关键层判别、采动裂隙角度及数量、覆岩应变特征等,结合通风方式,提出沿空留巷开采卸压瓦斯抽采靶区判定方法,将抽采钻孔布置在“采动裂隙锐角发育区+高瓦斯体积分数”区域,判定得出试验工作面抽采靶区为与煤层顶板垂距30~46m、与辅运巷平距30~55m的区域。试验工作面开采期间整体瓦斯抽采效果良好,说明基于沿空留巷开采卸压瓦斯抽采靶区判定方法设计的抽采钻孔具有合理性,可为沿空留巷开采“Y”型通风方式下卸压瓦斯抽采钻孔设计提供一定参考。

PEG-6000模拟干旱胁迫对黄芪属种子萌发的影响

为了筛选出抗旱性较强的黄芪属种质材料,试验利用不同浓度(5%、10%、15%、20%)的聚乙二醇(polyethylene,PEG-6000)对6种黄芪(紫花沙打旺、中沙1号沙打旺、春疆1号沙打旺、沙打旺、斜茎黄芪、黄芪草,按1~6编号)的种子进行模拟干旱胁迫发芽试验,以不加PEG-6000的纯化水为对照,测定不同干旱胁迫处理下种子萌发的根长、胚芽长,计算发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数、相对发芽率、相对发芽势、相对发芽指数、相对活力指数、根芽比、相对芽长、相对根长11项指标,采用模糊数学隶属函数法进行综合评价。结果表明:不同浓度PEG-6000胁迫下同一品种种子萌发情况不同,1号(紫花沙打旺)在5%、10%和20%浓度PEG-6000胁迫下发芽率、发芽势、发芽指数和活力指数均高于对照,6号(黄芪草)在15%浓度PEG-6000胁迫下发芽率、相对根长和根芽比均高于对照,对种子萌发有促进作用;2号(中沙1号沙打旺)和5号(斜茎黄芪)在各浓度PEG-6000胁迫下发芽势、发芽指数和活力指数均低于对照,种子萌发受到抑制;3号(春疆1号沙打旺)和4号(沙打旺)在各浓度PEG-6000胁迫下发芽势、发芽指数和活力指数与对照均差异不显著(P>0.05)。相同浓度PEG-6000胁迫下不同品种种子萌发情况存在差异,1号(紫花沙打旺)和6号(黄芪草)在各浓度PEG-6000胁迫下发芽率、发芽势、发芽指数和活力指数均较高,二者种子萌发情况优于其他品种,3号(春疆1号沙打旺)发芽率、发芽势、发芽指数和活力指数低、萌发情况最差。6种黄芪抗旱性强弱排序为1号(紫花沙打旺)、6号(黄芪草)、5号(斜茎黄芪)、4号(沙打旺)、2号(中沙1号沙打旺)、3号(春疆1号沙打旺)。说明6种黄芪的抗旱性强弱差异较大,一定浓度的PEG-6000干旱胁迫对不同品种种子萌发的影响不同,其中1号(紫花沙打旺)抗旱性最强,3号(春疆1号沙打旺)抗旱性最弱。

基于CiteSpace的国内外生态与生计关系研究进展

以Web of Science(WOS)和中国知网(CNKI)数据库中检索到的2011—2022年生态与生计研究的2062篇文献为数据源,运用文献计量分析软件CiteSpace对文献数据进行共现、热点、聚类和突现等分析,定性定量地阐明国内外生态—生计的研究进展、研究热点和发展趋势。结果表明,国内外生态—生计研究的发文量从缓慢增长到快速增长,但近两年呈下降趋势;国际研究主要集中在地理科学、可持续性科学和生态学领域,呈现多学科交叉、研究方向多元化和精细化的研究趋势,研究热点主要关注生物多样性保护、政治生态、生态保护、生计、影响与冲击等;国内研究主要集中在生态学与地理科学领域,研究热点主要集中在生计和政策绩效评估方面,研究以国家政策为导向,缺乏创新性,与国际相比在生物多样性保护、生态系统服务与生计的关系方面关注度不足。对国内该领域未来研究提出建议,以促进生态、社会与经济协调可持续发展。

综采工作面卸压瓦斯运储区演化推进速度效应研究

为研究综采工作面不同推进速度下瓦斯运储区演化规律,基于煤矿工程概况,利用FLAC^(3D)模拟软件进行模拟,分析了覆岩采动推进速度效应;采用多种方法对卸压瓦斯运储区进行联合判别,得到不同推进速度条件下卸压瓦斯运储区分布及演化规律;以此为依据,优化现场高位抽采钻孔。结果表明:综采工作面煤层开采后,垂直应力分布大致呈对称梯形,推速加快,垂直应力分布转变为左高右低抛线形;采空区覆岩下沉量及塑性破坏高度随推速增加而减小;卸压瓦斯运储区高度随推进速度增加而降低,卸压瓦斯运储区位置向采空区中部集中;试验工作面卸压瓦斯抽采钻孔优化后,试验工作面高低推进速度区域抽采钻孔瓦斯体积分数最大均为30%以上,工作面、回风巷、上隅角瓦斯体积分数为0.18%~0.46%、0.2%~0.46%、0.25%~0.84%,均小于1%,布置方法更具合理性。

草地生态系统土壤与植被对极端干旱的响应研究进展

全球气候变化背景下,极端干旱已被证实会对生态系统的结构和功能产生重要影响,特别是土壤与植被特征,但极端干旱对生态系统的影响程度因生态系统类型不同而存在较大差异。草地生态系统是我国最大的陆地生态系统,承载着牧区经济和生态可持续发展的重任,对降水格局变化高度敏感,因此,研究草原土壤与植被特征对极端干旱的响应,对认知自然生态系统的演变规律,预防和降低未来极端气候事件对生态环境和经济发展造成的损失具有重要意义。对草地生态系统土壤湿度、温度、养分、矿化、微生物,以及植被群落特征、植被物候、功能性状对极端干旱响应方面的研究进展进行综述,以期为研究全球气候变化条件下草地生态系统应对极端干旱气候的选择与适应提供参考。

冠心病患者如何安全度假

冠心病是由于脂质代谢异常引起的冠脉粥样硬化病变,其临床特征是胸闷、心悸和心绞痛反复发作等。冠心病的发病率高,尤其在中老年群体中更为常见。假期来临之际,人们纷纷计划外出度假,相互聚会,少不了一起享受美食娱乐。对于冠心病患者来说,假日期间的饮食和生活方式不当恰恰可能会增加心脏负担,诱发心绞痛,甚至发生心血管意外事件。

新政策下我国普惠性幼儿园的发展策略

普惠性政策对我国学前教育发展起到促进作用,并且能够有效解决"入园难"、"入园贵"等问题。发展普惠性幼儿园,也是国家发展学前教育的重要举措。本文对普惠性学前教育的发展前景作简要分析,并提出"一保障、二转变、三评比"的策略,旨在推动我国普惠性学前教育的发展。

美国幼儿教师专业标准的研究与启示

全美幼儿教育协会(NAEYC)制定的幼儿教师教育标准是美国幼儿教师统一的标杆。美国幼儿教师专业标准共包含七项核心内容:促进儿童的发展和学习;构建家庭和社区的良好关系;通过专业技能为幼儿及其家庭提供支持;用持续有效的方法与家长儿童建立联系;运用内容知识结构构建有意义的课程;成为一名专业人士;要有相关早期儿童教育的实践经验。美国的幼儿教师专业标准启示我们幼儿教师标准要更加具有针对性,同时,教师标准与教师资格认证制度要建立紧密联系。

不同浓度氮肥对首年紫花苜蓿产量及其根际土壤真菌群落结构的影响

通过设置0~150 kg·hm-25个不同浓度梯度氮肥对首年苜蓿耕作土进行处理,通过ITS基因高通量测序以及相关性分析方法关联研究了不同处理苜蓿产量、土壤理化指标、真菌群落结构间的相互作用关系。结果表明,N60和N90处理下的苜蓿产量显著高于对照(N0)及高施氮(N120和N150)处理,且表征根际土壤肥力的指标总氮(TN)和土壤有机质含量在N60和N90处理中均提高,同时这两组的真菌群落丰富度指标(Chao1和PD指数)以及整体多样性指标(Shannon)显著高于其余处理。结合weighted unifrac PCo A和3种互补的非参多元统计检验方法(Adonis、Anosim和MRPP)得出各样品按分组聚类且各处理间差异显著(P<0.05)。子囊菌门(Ascomycota)在所有样品中均占绝对优势(92.77%±2.50%),目水平上N120和N150的物种组成则更为相似。通过共存网络分析发现,相比于其余处理,N60和N90的群落内部具有更大的物种复杂度及更高的群落稳定性(主要体现在网络中节点和关联数目以及内部具有较高的负黏连∶正黏连)。Procrustes分析显示,区别于随机组装模式,不同氮浓度处理操作下整体土壤的理化参数与样品真菌组成具有极显著的分布一致性(P<0.001)。同时,结合LEf Se和RDA分析发现,不同处理属水平的标志物种主要影响了各个处理整体对理化指标的响应关系。综上所述,在N90处理的施氮浓度下,无论苜蓿产量、理化指标或者真菌多样性均显著优于不施氮肥或高施氮肥处理,但其标志物大部分属于病原菌,提示该浓度长期处于苜蓿耕作土可能会促进土壤病原菌的富集。研究结果说明,适当浓度的氮肥处理会显著提高首年苜蓿产量及真菌群落多样性和稳定性,超过一定阈值,真菌群落结构发生显著变化;同时,在对氮肥浓度的选择上,既要考虑苜蓿产量及土壤真菌群落的整体稳定性,也要考虑长期特定浓度下可能带来土壤致病菌的累积危害性,整体上为苜蓿有效增产及维护根际真菌群落稳定性提供了有力的理论基础。

信息化时代网络犯罪之刑法规制

进入21世纪,互联网的空前普及极大改变了人们的生活方式,然而,由于缺乏完善的法律体系和监管措施,各种网络犯罪问题滋生,公民网络信息安全形势日益严峻,在经济、政治、文化等领域造成了极大损失,侵害了国家的法治权威。对此,本文将探讨网络犯罪的概念和形成机制,进一步梳理当前网络犯罪刑法规制的立法现状和问题,初步提出完善措施,以期对国家刑事立法和司法实践有所裨益。

论具有创新内核的高校制度文化建设

高校的制度文化建设对高校的建设与发展,对高校的人才培养等方面都具有极其重要的作用与影响。从创建创新型高校和培养创新型人才的基本理念出发,认为高校应建设具有创新内核的制度文化,并且对具有创新内核的制度文化进行多角度、多层次的分析与探讨。

“社工+志愿者”技能人才教育模式探索——以广东青年职业学院社工专业办学特色为例

随着我国社会工作事业的大力推进和发展,社会工作专业的兴办和改革日益受到关注。高职社工教育是社工教育的组成部分,如何打造具有社工教育特色、办学特色的高职社工教育,是笔者所关注的问题所在。本文中笔者将结合广东青年职业学院的实际情况和优势,探讨高职社工教育模式和特色。

新时期中国广告叙事研究

当今社会,随着人们物质生活水平的提高,消费不再仅仅是为了满足消费者的基本生活需要,而是更强调消费过程中能带来的艺术享受及精神满足。广告渐渐由早期叫卖推销的传播方式过渡到满足消费者审美愿望、实现意义生成的现代传播方式。本文在充分研究已有大量广告作品及相关研究文献的基础上,针对广告叙事发展现状进行了分析,阐述广告叙事在广告传播活动中的重要作用,探究广告叙事的新思路、新方法,同时为中国广告传播的转型提供新的参考。

浅谈债务重组对企业财务的影响

现代社会的发展,债务重组变得越来越常见。解决债务纠纷是债务重组这一方法最基本的应用。持续经营条件下的债务重组在企业财务中有重大影响,主要是产生在债务以及债权人之间的重要影响,有时候也会在企业财务中产生负面影响。对债务重组在企业财务的影响进行探讨,以便能够提出改进措施,使其朝更好的方向发展,对于一个企业的正常经营有着重要的作用。

论高利贷行为入罪的法理依据及规制措施

当前,我国民间金融市场尚未开放,随着社会主义市场经济的飞速发展,正规金融机构资金供应量难以满足市场需求,使得以高利贷为代表的民间借贷行业在和正规金融机构的博弈过程中潜滋暗长,严重威胁我国经济发展秩序。文章通过对高利贷行为定义的界定,着重分析高利贷行为刑法规制的法理依据及相应的规制措施,希望对治理愈发严重高利贷之患提供一些理论支持,更好地维护我国金融市场的稳定和健康发展。

人生价值观、核心价值观、核心价值体系探析

培育和践行社会主义核心价值观必须要有科学的理论指导,才能确保其顺利进行并获得预期的理想效果。对人生价值观、社会主义核心价值观、社会主义核心价值体系以及三者的关系进行系统而深入的探讨分析,提出了一些新的见解,引导和探索对培育和践行社会主义核心价值观的正确途径。

商业银行个人住房按揭贷款风险防范的探讨

个人住房按揭贷款业务是目前我国商业银行最重要的信贷业务之一,大多数商业银行通过办理该种贷款业务获得了高额收益,但却忽视了对住房信贷潜在风险的防范。本文探讨了商业银行个人住房按揭贷款相关风险的种类、成因与防范对策,以期为我国商业银行风险控制能力的提升提供理论指导与支持。

新形势下现代高职院校校园文化建设路径探析——基于就业跟踪调查的研究

十八大报告提出了要大力发展现代职业教育,努力办人民满意的教育。高职院校校园文化建设可以以人才培养目标、人才培养模式和人才战略性规划为向导,在办学理念、师资队伍建设、学生素质教育中,充分考虑校园文化与企业文化的融合,树立符合人才培养目标要求的教育教学理念,努力培育优秀文化成果,积极推进现代高职校园文化建设。