期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
电荷输运相场模型二阶、线性、解耦、能量稳定的数值格式
1
作者 刘思福 潘明阳 《应用数学进展》 2024年第2期806-824,共19页
本文对电荷输运相场模型构造了一种新的二阶精度、 线性、 解捐、 无条件能量稳定的时间步进数 值格式。 首先,通过引入一个具有零能量贡献特征的常微分方程处理非线性捐合项。 其次,结合 标量辅助变量法处理 Cahn-Hilliard 方程中非线... 本文对电荷输运相场模型构造了一种新的二阶精度、 线性、 解捐、 无条件能量稳定的时间步进数 值格式。 首先,通过引入一个具有零能量贡献特征的常微分方程处理非线性捐合项。 其次,结合 标量辅助变量法处理 Cahn-Hilliard 方程中非线性势函数。 时间离散采用二阶向后差分公式,我 们严格证明了该格式下的无条件能量稳定性,并给出详细的解捐实现过程。 最后,通过几个数值 实验验证了所提出方案的准确性和有效性。 展开更多
关键词 相场模型 标量辅助变量法 无条件能量稳定性 有限差分
下载PDF
NO.3从实践活动中探索知识
2
作者 刘思福 《四川教育》 2001年第5期25-25,共1页
观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的一大特点。要尽量创造条件,让学生亲自参加观察实验活动,从而获得知识和锻炼能力。要打破“教师演、学生看”的传统做法,让学生自己动手实践,并注意不要让学生的实践活动受教师... 观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的一大特点。要尽量创造条件,让学生亲自参加观察实验活动,从而获得知识和锻炼能力。要打破“教师演、学生看”的传统做法,让学生自己动手实践,并注意不要让学生的实践活动受教师的各种限制。如果学生只能按照教师的意志去活动,就达不到学生自行获取和应用知识的目的。 展开更多
关键词 学生 教师 实践活动 动手实践 观察实验 应用知识 锻炼能力 意志 自然 传统
下载PDF
扩大优质教育资源 提升高中教育质量 被引量:1
3
作者 刘思福 《山西教育(管理版)》 2003年第7期13-14,共2页
关键词 基础教育 优质教育资源 高中 教育质量 教育改革 教育发展
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部