大学生需求视域下创新创业教育现状和改革对策研究——以贺州学院食品与生物工程学院为例

本文从大学生发展需求视域,以贺州学院食品与生物工程学院为例,从教师、学校、政府层面多角度分析了创新创业教育存在的问题,以推动教师、学校、政府的创新创业改革,为大学生提供创新创业的支持和保障。

不同口腔种植材料的应用效果及安全性

目的:探究不同口腔种植材料的应用效果及安全性。方法:选择广州市荔湾区中心医院2020年1月—2022年5月收治的96例口腔种植患者,根据种植体材料进行分组,使用陶瓷种植体患者为A组(n=32)、使用纯钛种植体患者为B组(n=32)、使用钛合金种植体患者为C组(n=32),对比临床疗效、安全性。结果:C组种植成功率(96.88%)较B组(75.0%)、A组(65.63%)高,差异有统计学意义(P<0.05);C组IL-8、IFN-γ水平增高幅度低于B组及A组,差异显著(P<0.05);C组种植体周围炎总发生率明显低于A组、B组(P<0.05)。结论:纯钛种植体、钛合金种植体、陶瓷种植体的使用均可取得较理想的临床疗效,尤其是钛合金种植体,种植成功率更高、不良反应更低,且龈沟液炎症反应更轻。

论教师课程领导力的内涵

教师课程领导力是指教师基于自身知识结构和价值观,为完成教育教学目标、培养学生核心素养、促进学生全面发展和自我专业发展等。在课程价值引导、课程内容设计、课程实施行动、课程评价反馈和课程文化的融合教学实践活动中,对课程的带领和引导产生积极影响的一种綜合能力。为了更加清晰地呈现教师课程领导力这一概念的内涵,本文将从五个方面作进一步诠释。

双减下的初中数学证明教学策略研究

双减政策的实施给教育教学带来了巨大的改变,既要减轻学生学业负担,又要保证教学质量,提高教学效率,这对教师提出了更高的要求。几何证明是学生学习证明的难点,培养学生的数学证明能力显得尤为重要。针对几何证明教学中学生和教师存在的问题进行分析归纳,得到数学证明的教学策略,为教师提供参考。