学科交叉融合平台的构建——以河北农业大学为例

学科交叉融合是当前学科建设的发展趋势,也是建设"双一流"的重要途径和多学科协调发展的迫切需要。学科交叉融合主要有项目型、平台型和交叉学科型等3个类型。河北农业大学高度重视学科交叉融合,在促进多学科联合攻关、设立发展建设专项、建立网络交流平台、建设社会服务平台、设置交叉学科(方向)和促进广泛学术交流等方面进行了探索,并在管理制度、创新机制和考核评价体系等方面予以条件保障。

基于工作流的“农校对接”采购管理系统设计与实现

"农校对接"的开展和普及,对高校食堂食品安全和控制伙食成本具有十分重要的意义。农产品的供应方无论从生产组织、销售管理还是物流配送等环节上,都有比较成熟的经验和较高的专业化水平;而农产品的需求方——高校,在管理理念尤其是管理技术方面还相对落后,导致管理成本高、效率低,与"农校对接"的相关要求存在较大差距。运用近年来在诸多领域应用比较广泛的工作流分析农校对接采购管理的业务流程,使用统一建模语言(UML)为具体业务的工作流建立了模型,并开发出了工作流管理系统的实例。通过实际运行,基于工作流的农校对接采购管理系统提高了高校食堂管理水平和管理效率,降低了管理成本,增强了食品安全保障能力。

独立学院教育质量存在问题及对策研究

教育质量是独立学院人才培养的关键。围绕独立学院人才培养目标,从专业课程设置、教师授课情况、学生学习表现、就业创业能力等方面调查了独立学院教育质量状况,剖析了独立学院教学质量存在问题,指出在人才培养中,更新管理观念、突出办学特色、强化实践技能和加强教育监控是独立学院提高教育质量的关键所在。

浅析当代大众的舞蹈艺术审美特征——以《唐宫夜宴》为例

虽然人们对舞蹈艺术有不同的偏好,但是在大环境的影响下,会出现一种大众普遍接受和欣赏的舞蹈艺术。在如今多元化的社会中,传统的舞蹈艺术审美受到了外来文化及流行文化的冲击,呈现出了新的变化和发展态势。在本文中,笔者将以得到大众广泛认可和接受的舞蹈作品《唐宫夜宴》为例,通过探究它的舞蹈动作、舞台呈现形式等,浅析当代大众的舞蹈艺术审美特征。

中国古典舞“角色塑造”的教学意义

在如今的中国古典舞课程中,大部分训练内容都是以古典舞“身韵”为主,内容较为单一和程式化。“角色塑造”作为舞蹈教学方法之一,能够使中国古典舞的课堂更具有综合性和多样性,同时更有助于学生学习。本文将从“角色塑造”的综合性、道具使用、训练意义、传统文化教育意义这四方面分析“角色塑造”在中国古典舞课程中的教学意义。

地方农林高校大学生音乐通识教育研究

全国教育大会提出要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,其中美育教育对于立德树人具有独特而重要的作用,音乐通识教育作为实施美育的重要手段,在提高大学生综合素质上具有重要作用。通过开展音乐通识教育,不仅有助于培养大学生正确的审美修养和基本的审美能力,而且能够舒缓大学生心理压力,促进创新思维,提升人文素养。在开展音乐通识教育过程中,要注意处理好经典音乐与流行音乐教育、音乐基础知识与音乐欣赏等关系。通过开设音乐通识课程、开展音乐文化实践活动、营造音乐文化氛围等,建立三位一体的教育发展推进体系。

高校实施基于SPOC的翻转课堂的调研与思考

为推进教学的信息化改革,优化传统课堂教学模式,探索出适合地方院校的教学方法,河北农业大学构建了基于SPOC的翻转课堂教学模型,提出了将理论授课进行线上分流,教师进行线下辅导的学习模式,并结合翻转课堂的实施情况进行了问卷调研,对其教学效果进行了分析。调研结果显示,学生对翻转课堂的认知度、参与度和满意度均高于传统课堂;与大班线下辅导相比,实施小班辅导更有利于翻转课堂的开展和学生综合能力的培养。基于SPOC的翻转课堂教学模式对目前教学改革具有一定的参考价值。

鼓浪屿钢琴博物馆发展现状及未来发展模式探讨

鼓浪屿钢琴博物馆位于厦门鼓浪屿景区内,其馆藏丰富,具有展示、教育以及娱乐意义。但钢琴博物馆参观对象结构单一,以游客居多,回访量少,并且自成立至今十七余年,发展速度较为缓慢。本文将对我国乐器博物馆的发展现状以及鼓浪屿钢琴博物馆未来发展模式进行研究分析,从而为我国相关乐器博物馆的发展提供借鉴。