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题名新时代我国教育强国政策的文本分析
被引量:4
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作者
孟亚玲
刘怡鸽
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机构
延安大学教育科学学院
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出处
《成都师范学院学报》
2024年第4期12-22,共11页
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基金
2020年度陕西省社会科学项目(2020P003)
2022年度延安大学研究阐述党的二十大精神项目(2022YDZX16)。
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文摘
为系统分析新时代以来我国为加快推进教育强国建设而颁行的政策,揭示它们在教育强国建设进程中发挥的关键作用,选取2013—2023年颁行的32份政策进行文本分析。这32份政策可归纳为教育现代化、教育信息化、基础教育、高等教育、职业教育和教师队伍等六个主题,并且它们具备以下突出特征:一是下位政策遵循上位政策的指引,二是政策颁布主体多元化,三是政策内容多样化,四是政策目标以教育公平与教育质量为价值取向,五是政策导向满足高素质人才需求。进一步分析梳理可知,我国已在教育规模、教育质量、教育公平、教育服务能力、教师队伍建设及教育国际化进程等方面取得了显著成效。这些成就不仅反映了新时代以来我国推进教育强国建设相关政策的历史贡献,也为未来教育改革和发展提供了宝贵的经验和启示。
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关键词
新时代
教育强国
教育政策
教育发展
教育战略
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Keywords
the new era
powerful country of education
education policy
educational development
educational strategy
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分类号
G40-011.8
[文化科学—教育学原理]
G520
[文化科学—教育技术学]
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