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动力电池板栅在CO_2蒸汽处理后的循环性能仿真
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作者 袁罡 刘恩喆 李登峻 《电源技术》 CAS CSCD 北大核心 2017年第10期1446-1447,共2页
将铅酸蓄电池的正、负板栅用富含二氧化碳的蒸汽处理后,使其表面生成碱式碳酸铅,将其制备成动力电池极板后组装成电池,并利用仿真软件Simulink对所得电池的性能进行分析。研究发现通过这一方法可提高极板强度,还可提高电池的充电合格率... 将铅酸蓄电池的正、负板栅用富含二氧化碳的蒸汽处理后,使其表面生成碱式碳酸铅,将其制备成动力电池极板后组装成电池,并利用仿真软件Simulink对所得电池的性能进行分析。研究发现通过这一方法可提高极板强度,还可提高电池的充电合格率及电池组循环的一致性,同时可使电池的使用寿命和性能得到明显提升。 展开更多
关键词 二氧化碳蒸汽 铅酸蓄电池 使用寿命 性能 仿真
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复合型空气阀防水锤的两阶段计算方法 被引量:1
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作者 梁兴 刘恩喆 《水电站设计》 2009年第4期12-14,共3页
针对空气阀水锤仿真中出现的"虚假"振荡,本文研究了其产生的原因,分析了复合型空气阀结构特点,重点探讨了怀特法在实际应用中存在的不足;着重介绍了"两阶段"空气阀边界条件,并结合工程实例,论证了该方法可以得到较... 针对空气阀水锤仿真中出现的"虚假"振荡,本文研究了其产生的原因,分析了复合型空气阀结构特点,重点探讨了怀特法在实际应用中存在的不足;着重介绍了"两阶段"空气阀边界条件,并结合工程实例,论证了该方法可以得到较好的仿真效果。 展开更多
关键词 空气阀 水锤 流量特性 计算方法
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基于微信公众号的工程热力学教学改革与实践
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作者 邓飞 兰日华 +1 位作者 刘恩喆 谢明祥 《德宏师范高等专科学校学报》 2021年第3期104-108,共5页
随着互联网+时代的到来,人们的学习方式和学习平台发生了重要转变。本文基于微信公众号创建了线上教学平台,构建了适用于应用型本科高校的工程热力学线上线下混合式教学模式,通过对课前、课中和课后环节分别开展线上线下混合教学设计,... 随着互联网+时代的到来,人们的学习方式和学习平台发生了重要转变。本文基于微信公众号创建了线上教学平台,构建了适用于应用型本科高校的工程热力学线上线下混合式教学模式,通过对课前、课中和课后环节分别开展线上线下混合教学设计,从“教”和“学”两方面改进教学内容体系和教学方法,取得了较好的课程教学效果,并受到学生的普遍欢迎。 展开更多
关键词 互联网+ 微信公众号 线上线下混合式教学 教学模式改革
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应用型本科高校工程热力学混合式教学改革与实践 被引量:1
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作者 邓飞 兰日华 +1 位作者 刘恩喆 罗沛兰 《创新创业理论研究与实践》 2022年第5期47-49,共3页
随着“互联网+”时代的到来,人们的学习方式和学习平台发生了重要转变。该文基于微信公众号创建了线上教学平台,构建了适用于应用型本科高校的工程热力学线上线下混合式教学模式,通过对课前、课中和课后环节分别开展线上线下混合教学设... 随着“互联网+”时代的到来,人们的学习方式和学习平台发生了重要转变。该文基于微信公众号创建了线上教学平台,构建了适用于应用型本科高校的工程热力学线上线下混合式教学模式,通过对课前、课中和课后环节分别开展线上线下混合教学设计,从“教”和“学”两方面改进教学内容体系和教学方法,取得了较好的课程教学效果,并受到学生的普遍欢迎。 展开更多
关键词 “互联网+” 微信公众号 线上线下混合式教学 教学模式改革
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