语文课堂应追求“生成”

语文新课程标准的实施,使得＂以学生为中心＂、体现课堂＂生成＂的教学尤为重要,它打破了传统课堂的预设性,打破了以教师为中心,由教师主宰课堂,忽视学生发展主体的局面,从而使语文教学达到最大限度的有效化。本文在生成课堂的理论基础上综述＂生成＂语文课堂的原则和方法。

“观音菩萨”的班级管理智慧

中华传统文学博大精深，如何从传统文学中汲取营养，服务于我们的班级管理，应是目前我们应当关注的问题。因为对这个问题的关注，不仅有利于弘扬传统文化，还有利于挖掘传统文学的现实意义。本文力求从《西游记》中观音菩萨管理以唐僧为首的取经团队的经验中汲取智慧，服务于我们当前的班级管理。

应重视诗歌鉴赏语言的描述性

从近几年的广东高考诗歌鉴赏来看，试题对判断性语言和分析性语言的考查占了很大比例。判断和分析能力是指人对事物属性进行判定，并做剖析、分辨的能力。如：我们说“他是一个学生”，这句话就属于判断性语言，那“他为什么是个学生呢？因为他……”那么这种语言多属分析性语言，

为儿子洗衣裳

何由挽得银河水，净洗娇儿几件衫。 爱子殷勤能几度，拈来随处不平凡。

儿子出世六十天记

床头听得意三千，眼底眉前倍可怜。 心性由来皆哭笑，红尘无处买天然。