家风、家教、家规与中国的国家治理

中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,其中的家风、家教、家规文化作为中华文化源远流长、一脉相承的重要表现形式,深刻体现了中华优秀传统文化的精神内核,是当代中国治国理政中不可或缺的组成部分。中华优秀传统文化中所蕴含的丰富的国家治理资源,为当代中国的国家治理提供了宝贵的历史借鉴与深厚的民族智慧。基于此,本文阐释了中国古代家风、家教、家规文化的精神内涵,指出了当代中国的国家治理与这一文化之间的紧密联系,并探讨了该文化对国家治理工作的启发,进而唤起优秀家风、家教、家规文化的时代价值。

反转式教学模式在精神病护理学中的应用研究

目的探讨反转式教学模式在精神病护理学中的应用效果。方法将教学进度相同的100名学生随机分成对照组和试验组,每组50名学生,分别采用传统教学法和反转式教学法,比较两组学生的知识掌握程度及素质提升情况。结果课程结束后,试验组学生在知识掌握程度及素质提升方面的评价优于对照组(P<0.01)。结论反转式教学模式能激发学生的学习兴趣,提高教学效果和学生的综合素质。

医院信息系统对缩短导尿管留置时间的研究

目的探索医院信息系统对缩短尿管留置时间的有效性。方法选取2016年4-6月留置尿管的111名患者为观察组,实施电子系统提醒,并制定拔除导尿管指征评估表,每日评估留置导尿管的必要性,不必要时及早拔除;将2015年1-3月留置尿管的116名患者为对照组,被动执行医嘱拔除导尿管。比较两组患者留置导尿管的时间及重置尿管例数。结果所有观察组患者留置尿管总计230d,平均留置尿管2.09d,对照组留置尿管总计407d,平均留置尿管3.47d,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组有2例患者在拔除尿管后重置导尿管,观察组无重置导尿管患者。结论电子系统提醒,护士主导的每日评估留置尿管的必要性,及时拔除不必要的留置尿管,能有效缩短患者留置尿管的时间,对减少导尿管相关性感染有临床指导意义。

“互联网+”医疗的现状与对策思考

互联网技术发展迅速,已经渗透到各行各业,深刻改变着人们的生活、工作方式.该文讨论在"互联网+"背景下,国家制定的相关"互联网+"医疗引导政策,以及省级政府制定的实施落地政策;医院、互联网医疗单位贯彻实施国家、省市"互联网+"医疗政策的现状、具体做法;阐述"互联网+"医疗体现出来的优点,实施过程中存在的显著问题以及对策思考,探讨"互联网+"医疗完善的方法、路径.

等待肾源患者焦虑抑郁状态调查分析

目的调查分析等待肾源患者的焦虑抑郁状态,为实施心理干预提供依据。方法采用ZUNG焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),对59例等待肾源患者和同期收治的肾、输尿管结石拟行结石清除术的50例患者进行焦虑抑郁状态的调查分析。结果等待肾源患者有明显的焦虑、抑郁,分别占41.4%和29.3%,肾、输尿管结石患者术前仅16%有轻中度焦虑和2%的轻度抑郁,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论等待肾源患者的应对方式是积极的,应予以积极的健康教育和心理疏导或咨询。

小儿全麻术前禁食禁饮时间对比观察

目的探讨小儿全麻术前禁食禁饮的时间和方法。方法针对患儿术前禁食的需要和进食的要求,进行临床对照实验,对照组按常规术前12小时禁食,10小时禁饮;实验组术前6小时禁食,2小时前饮少量白开水。结果对照组和实验组均在全麻下顺利实施手术,无1例术中和术后发生呕吐误吸,对照组患儿出现口渴、饥饿、烦躁例数与实验组比较差异有显著性意义(P<0.005)。结论对患儿进行个性化术前饮食指导,缩短禁食时间,可减少其术前不适,满足机体需要,同样能保证手术顺利进行。

就业对肾移植术后患者的影响

目的研究肾移植术后就业与非就业对移植患者生活质量的影响和领悟社会支持的对比,进一步探讨系统化的健康教育内容和方法。方法采用世界卫生组织(WHO)生活质量量表简表(WHOQOL-BREF)及领悟社会支持量表(PSSS)分别对125例就业和71例非就业的门诊肾移植术后随访患者进行开放调查,收回有效问卷93份和71份,并进行统计相关分析和t检验。结果 WHOQOL-BREF调查结果显示:就业组在心理领域、环境领域和社会关系领域三个维度均优于非就业组,差异有统计学意义(均P<0.05);PSSS调查结果也显示,就业组与非就业组在获得家庭外支持和社会支持总和方面差异有统计学意义(均P<0.01)。结论肾移植术后就业有助于患者利用社会支持,有效提高生活质量,移植中心应该建立、建全患者回访制度,强化患者自我管理,给予患者自立、自强的健康教育和延续护理,满足患者延续的生理、心理的健康需求,增强心理调适能力,提高生活质量。

系统健康教育模式对肾移植患者焦虑抑郁的影响研究

目的建立肾移植患者系统健康教育模式,并评价其效果,推进优质护理服务。方法 1)实验组:2010年1月～2011年4月在我院成功接受肾移植的患者,成立医护健康教育小组,编写健康教育手册,确定健康教育内容,制定教育路径,运用护理程序的方法对其实施系统的健康教育;以2008年1月～2009年12月在我院成功接受肾移植的患者为对照组(实施常规健康教育)。2)两组患者均在入院2日内和术后1月采用SAS和SDS量表进行焦虑、抑郁评分,并对照分析。结果系统健康教育模式的建立更能有效的缓解肾移植患者的焦虑抑郁情绪,避免健康教育的低效性和肤浅。结论两组患者术后1月焦虑抑郁评分有统计学差异。

医护麻联合疼痛管理在腹部手术的应用研究

目的探索医护麻联合的疼痛管理方法在腹部手术患者围手术期的应用效果,以期构建腹部手术患者围手术期疼痛管理效果评价指标。方法选取2017年4~7月在我中心的24例肝脏肿瘤、胰腺肿瘤、胆道肿瘤和肝内外胆管结石患者作为试验组,实施医生、护士、麻醉师联合疼痛管理:疼痛知识健康教育,口服预防性镇痛药,严密的疼痛评分;并回顾选取2017年1~3月26例肝脏肿瘤、胰腺肿瘤、胆道肿瘤和肝内外胆管结石患者作为对照组,比较分析2组患者术后3、6、12、24、48小时的视觉模拟疼痛评分(VAS);早期活动的依从性,胃肠道不良反应恶心呕吐的发生;肠功能恢复:肛门排气时间和第一次解便时间。结果试验组患者3、6、12、24、48小时VAS均低于对照组,患者术后床上坐起和下床活动好于对照组,肛门排气时间和第一次解便时间均早于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组胃肠道不良反应恶心呕吐的发生情况比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论医护麻联合的疼痛管理能有效的缓解腹部手术患者的疼痛,促进其早期下床活动及肠功能的恢复,疼痛管理是快速康复管理的核心。

153例复杂肝内胆管结石病人围手术期的护理与观察

目的总结复杂肝内胆管结石病围手术期的护理要点及经验。方法回顾性分析1998-2005年我院收治复杂肝内胆管结石153例的临床与护理资料,统计分析血浆管引流量、术后并发症,残石率及护理情况。结果本组病人结石残留32例,残石率为21.0%,术后发生并发症37例,占24.2%,术后3d血浆管平均引流量50ml。153例复杂肝内胆管结石病人术前均做好心理护理及检查护理,加强术后“T”管、血浆引流管观察与护理。结论严密护理和观察是手术成功的基础;有效的健康教育是减少结石复发,提高治疗效果的保证,及时观察病情,加强术后“T”管、血浆引流管观察与护理是防止和早发现并发症发生的关键。

应用静脉留置针发生静脉炎的原因分析

本文通过对 113例病人应用留置针 15 0次的留置效果分析 ,认为静脉炎的发生与留置时间、穿刺部位、输注液的

亲体肾移植患者的生活质量及社会支持调查分析

目的探讨亲体肾移植患者的生活质量及社会支持的影响。方法2007年3月～2008年5月我院移植中心进行亲体肾移植的患者37例,采用世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)和肖水源的社会支持评定量表进行术前和术后问卷调查,并进行统计学分析。结果患者术后自身生存质量的总体主观感受较术前有明显提高(P<0.05);在生理领域、心理领域、社会关系领域和环境领域方面都较术前明显的提高(P<0.05,P<0.01);患者主观支持和社会支持利用度较术前有显著性差异(P<0.05,P<0.01)。结论亲体肾移植患者因得到家庭无私的支持和关注,生活态度积极,生活质量较高。

小切口胆总管探查术的观察和护理分析

目的系统分析小切口胆总管探查术的疗效,总结护理经验和应对措施。方法采用随机对照方法,分别对290例小切口和120例传统切口行胆总管探查术的患者,对术中意外伤、术后并发症、残留结石、术后一般情况和护理资料等进行对比分析。结果术后下床活动时间以及住院、术后肛门排气时间和禁食时间等,小切口组(MCE组)均少于传统切口组(OCE组);术后血浆管引流量,MCE组亦少于OCE组,两组T管引流量比较无显著性差异;MCE组术中意外损伤发生率、术后结石残留率、结石复发率两组比较无显著性差异(P>0.05);切口感染发生率两组比较有显著性差异(P<0.05)。结论小切口胆总管探查手术是一种有效、预后良好、恢复时间快的手术方式,密切观察T管、血浆管引流,及早发现并发症的发生,及早处理。

应用静脉留置针发生静脉炎的原因分析

本文通过对113例人使用留置针150次的留置效果分析,得出结论:①静脉炎的发生、留置时间长短与穿刺部位选择不当有关。②静脉炎的发生、留置时间长短与输注非生理性pH值和高渗透压药液有密切关系。

静脉留置针发生静脉炎的原因及对策

60年代留置针在美国广泛应用,90年留置针代传入我国,受到普遍的欢迎,因为留置针外导管柔韧,对血管刺激小,无毒无害,可较长时间留置在血管内。应用留置针,病人在输液过程中可活动,感到舒适。我院自1998年在肝胆外科应用留置针,并对护士进行穿刺训练,按留置针的使用原则,选择直径较粗的血管,严格消毒,使用透明胶敷贴固定。

佛山市顺德区社区卫生服务站护理人员配置现状分析

目的了解顺德区社区卫生服务站护理人力资源配置情况,找出相关问题,并寻找解决办法。方法对顺德区86个社区卫生中心、站的社区护理人员,随机抽取108名护理人员,采用自行设计的问卷进行问卷调查。结果顺德区社区护理人员本科文化程度占33.3%、大专占63.9%、中专占2.8%;高级职称占2.8%,中级职称占19.4%;培训需求为83.3%,学历提升需求66.7%,职称提升需求88.9%。结论顺德区社区卫生服务站偏少,应增加财政投入,才能满足社区卫生护理工作的发展需要。

改进管理流程在优质护理常态化中的应用

目的:探索优质护理常态化的方法与措施。方法:改进护理管理流程,调查患者/家属满意度和患者/家属健康教育知晓度。结果:患者/家属满意度由94%提高到99%;患者/家属健康教育知晓率由91.3提高到98%。结论:改进护理管理流程是使优质护理常态化、稳步深入开展的有效措施之一。

现场管理用于护理安全管理的效果评价

目的评价企业现场管理方法应用于护理安全管理中的效果。方法引进现场管理之资源管理方法,通过对病区物品药品分区分类标识管理、可视化管理、台账管理、空间管理等,保证物品、药品数量清楚,应用安全、高效,保障工作环境安全、舒适、员工身心愉快。结果通过现场管理,病区形成标准化的医疗资源管理手册,与上年度同期比较,医疗纠纷、护理风险事件明显下降,患者第三方满意度明显上升(P<0.05)。结论护理管理引入现场管理方法,能有效改善病区环境,提高安全管理效果和患者满意度。

临床路径在抑郁症患者健康教育中的应用

目的 探讨临床路径模式在抑郁症患者健康教育中的应用效果.方法 选择72例抑郁症患者,随机分为对照组和干预组各36例.对照组实施精神科常规健康教育；干预组根据临床路径模式进行健康教育.采用自制的健康教育相关知识调查问卷、抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）进行评定.结果 两组患者健康教育知识掌握程度比较：对照组优14例,良15例,差7例；干预组优25例,良9例,差2例.干预后干预组SDS、SAS评分低于对照组（P＜0.05）.结论 应用临床路径模式对抑郁症患者进行健康教育,患者更易掌握健康教育的内容,有助改善患者焦虑、抑郁情绪.