深度合作,多方共赢:构建政校行企一体化的吉安采茶戏非遗传承人培养模式

政校行企一体化模式在吉安采茶戏非遗传承人培养工作中展现出了不容忽视的价值,发挥政校行企一体化模式具有的优势,对于推进吉安采茶戏传承发展具有重要意义。在本文对政校行企协同参与非遗传承人培养工作的意义做出了分析与论述,并对政校行企协同参与吉安采茶戏非遗传承人培养工作的策略开展了研究与探讨,以期能够促使多方主体在深度合作的基础上实现多方共赢,为吉安采茶戏传承发展夯实人才基础。

高职钢琴课堂“项目化”教学改革探析

高职院校是为社会培养高级专业技术人才的场所,培养兼具专业素养与职业技能的合格人才是高职院校的使命。钢琴是高职音乐艺术教学中的一门重要课程,但在高职实践教学中尚存在许多不足。"项目化"教学强调学生的主体地位,强调学生主动参与,对提升高职学生的音乐素养和职业技能水平具有莫大帮助,基于当前教育实践中存在的短板和"项目化"教学的优越性,本文对高职钢琴课堂"项目化"教学改革进行了探讨,以期促进高职钢琴课堂教学效果提升。

舒伯特即兴曲D899 NO3不同演奏版本的比较

我们在学习与教学过程中经常需要去聆听同一首作品不同的演绎。发现与思考他们之间的异同。我们很明显的能感受到不同。但是能用很好的言语来表述却是极少的。因此通过对钢琴家的演奏音响进行细致比较显的十分重要。本文通过对4位钢琴家的演奏版本进行对比研究。充分挖掘演奏的的共性与个性。并最终指导教学。

兴国山歌表演及其语境探究

流行于江西赣南地区的兴国山歌,是我国南方地区颇有影响力歌种中的一支,历史悠久、内涵丰富、语境多样,具有浓郁的乡音侬语之风。文章立足于历史学、民族音乐学、艺术美学的角度,对兴国山歌的表演和语境进行了探究。旨在归纳出赣南地区兴国山歌的表演特点和其传播过程中所处的环境,进而丰富学界对兴国山歌的研究成果,最终为兴国山歌在现代化语境中的传承发展提供些有价值的思考。

浅谈歌曲《梁祝新歌》的音乐特征及演唱风格

我国的民族声乐歌曲发源于民间,是人民群众日常抒发情感、宣泄情绪的艺术形式之一。随着时代的进步、声乐艺术的发展,我国的民族声乐艺术也开始走向了“中西合璧”“古今融合”“曲风荟萃”的道路。也正是因为如此,我国当代的民族声乐艺术才会越来越焕发生机,涌现出了一批又一批脍炙人口的声乐曲目。笔者认为,在声乐艺术日益发展和变迁的今天,研究中国民族声乐曲目的音乐特征及演唱风格,把握好民族音乐歌曲在新时代的发展走向和演绎特点,值得每一位声乐表演者关注和研究。基于此,本文以歌曲《梁祝新歌》为案例研究对象,先后论述了其音乐特征及演唱风格,以期能够更好地把握这首歌曲的艺术特点,并给后来的演唱者提供一些演唱技术借鉴。