浅析小学生创编节奏能力的培养

《音乐新课程标准》指出:“创编是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。”

引导多元文化 增强学生自信

从2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,到2016年9月《中国学生发展核心素养》正式发布,我国教育改革尤其是基础教育改革进入了全新的阶段,"核心素养"这个关键词自此进入了广大教师的视野。身为音乐教师,我更关注的是音乐的核心素养是什么。经过查阅资料,我发现音乐核心素养并没有统一的界定,大多是音乐教师自己的理解。