课前三分钟,精彩大不同——探索小学低段课前三分钟的有效利用

为探索小学低段课前三分钟的有效利用,本文从指导思想、每学期具体做法及作用来介绍'课前三分钟'活动的开展情况。

广栽莲花,少生荆棘——小学班主任的谈话教育艺术

和学生谈话,是班主任对班级、对学生进行管理的主要手段之一。几乎每位班主任都想通过谈话促使学生思想、行为得到转变。但动机和效果有时不能完全统一。俗语说：＂口可吐莲花,也可生荆棘。＂教师的＂谆谆教导＂若能打动人心,便可化作春风并带出向好的行动;反之,也可能被学生当做耳旁风甚至换来抗争。小学生注意力不集中,理解能力较弱,这就要求班主任讲究谈话艺术。