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欣赏生命
1
作者
赵泽华
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007年第4期8-9,共2页
史铁生从自己的生活体验中结晶出对生命的独特感悟,而本文对生命的思考却源于认识死亡。外祖父、外祖母、母亲等至爱亲人的辞世,尤其是自己在“生与死织成的暗夜里挣扎了7天7夜”后,作者认识到死亡是“对这个世界毫无感知,没有爱没...
史铁生从自己的生活体验中结晶出对生命的独特感悟,而本文对生命的思考却源于认识死亡。外祖父、外祖母、母亲等至爱亲人的辞世,尤其是自己在“生与死织成的暗夜里挣扎了7天7夜”后,作者认识到死亡是“对这个世界毫无感知,没有爱没有恨没有快乐”,从而感到“那爱那欢乐,连同痛苦也都是如此珍贵,因为它标志生命的存在”。这是可贵的积淀,这是深刻的彻悟。继而,作者以汩汩流淌的笔触给我们描绘了他追求的“实实在在的生活”,并发出了“拥有并懂得珍惜,这就是快乐美丽的人生”的慨叹。文章语言朴实,感情真切,溢动着一股动人心扉的感染力。
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关键词
生命
欣赏
生活体验
语言朴实
史铁生
外祖父
生与死
感染力
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职称材料
红叶
2
作者
佚名
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007年第6期11-11,共1页
[简评]本文是一篇含义隽永的抒情散文。开头便用了比喻、拟人等修辞手法.点明了秋天的到来,又引出了作者深深的怀乡之情。接着用“春风、夏雨、秋月、冬雪”作喻体.来表现红叶的生命虽然短暂。但同样有着搏击的顽强与执著,同样展现...
[简评]本文是一篇含义隽永的抒情散文。开头便用了比喻、拟人等修辞手法.点明了秋天的到来,又引出了作者深深的怀乡之情。接着用“春风、夏雨、秋月、冬雪”作喻体.来表现红叶的生命虽然短暂。但同样有着搏击的顽强与执著,同样展现着自己的平凡与伟大。同时作者也写到了母亲。像红叶一样平凡与伟大的母亲。最后写到母亲“走”了,而红叶依旧.而作者对母亲的怀念、对家乡的思念则是永恒的。本文成功使用了象征手法,“红叶”作为作者的感情寄托对象.它象征着母亲一生的平凡与伟大,饱含着作者的深厚情感。语言生动形象.富有感染力。
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关键词
红叶
象征手法
抒情散文
修辞手法
感情寄托
生动形象
作者
母亲
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职称材料
怀念有信的日子
3
作者
佚名
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008年第12期10-10,共1页
现代社会日新月异.人们忙忙碌碌.表达感情的方式随着电讯事业的发展日趋丰富多彩.对着话筒、敲着键盘、发电子邮件、发电子贺卡,将感情表达得酣畅淋漓。
关键词
怀念
感情表达
现代社会
电子邮件
电子贺卡
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职称材料
信鸽
4
作者
阿苇
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007年第3期7-7,共1页
本文通过记叙一白一灰两只信鸽失踪的经过,表明温顺美丽的小生灵也承受不了“丑”的伤害。文中,作者赋予信鸽以灵性,“自尊心竟也如此之敏感”,表达了作者对心灵受到伤害的信鸽的怜悯与同情。文章感情浓郁,含意深刻,读后,使人感...
本文通过记叙一白一灰两只信鸽失踪的经过,表明温顺美丽的小生灵也承受不了“丑”的伤害。文中,作者赋予信鸽以灵性,“自尊心竟也如此之敏感”,表达了作者对心灵受到伤害的信鸽的怜悯与同情。文章感情浓郁,含意深刻,读后,使人感到余味无穷。
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关键词
信鸽
“丑”
自尊心
伤害
作者
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职称材料
繁春落叶
5
作者
张晓惠
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007年第12期8-8,共1页
世间繁华,美好的东西实在是数不过来,我们总是希望得到的太多,让尽可能多的东西为自己所拥有。可是,像梭椤,“始终以不屈的意志、全部的热情焕发蓬勃的绿色,竞在繁春时落叶”,那种“置身繁华却不求功利的脱俗情怀”的确是永远值...
世间繁华,美好的东西实在是数不过来,我们总是希望得到的太多,让尽可能多的东西为自己所拥有。可是,像梭椤,“始终以不屈的意志、全部的热情焕发蓬勃的绿色,竞在繁春时落叶”,那种“置身繁华却不求功利的脱俗情怀”的确是永远值得我们敬重的。梭椤,是淡泊明志、脱俗清高的智者的象征!欲望太多,反会成累赘,还有什么比拥有淡泊的心胸和脱俗的情怀更让人感到充实而美好呢?!这就是梭椤教给我们的!
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关键词
脱俗
美好
情怀
淡泊
智者
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职称材料
阳光照得最多的地方
6
作者
徐迅
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008年第11期11-11,共1页
那是一块阳光照得最多的地方。冬天,父亲还坐在那里。低矮的屋檐,背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵,仿佛倾听着什么。父亲通常一个人,不会说什么,只是静静地沐浴着阳光,取暖,像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要...
那是一块阳光照得最多的地方。冬天,父亲还坐在那里。低矮的屋檐,背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵,仿佛倾听着什么。父亲通常一个人,不会说什么,只是静静地沐浴着阳光,取暖,像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要打量的就是那个地方。喊一声父亲,父亲脸上立刻阳光灿烂,笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。
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关键词
光照
父亲
阳光
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职称材料
题名
欣赏生命
1
作者
赵泽华
刘慧文(评)
机构
江西峡江中学
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007年第4期8-9,共2页
文摘
史铁生从自己的生活体验中结晶出对生命的独特感悟,而本文对生命的思考却源于认识死亡。外祖父、外祖母、母亲等至爱亲人的辞世,尤其是自己在“生与死织成的暗夜里挣扎了7天7夜”后,作者认识到死亡是“对这个世界毫无感知,没有爱没有恨没有快乐”,从而感到“那爱那欢乐,连同痛苦也都是如此珍贵,因为它标志生命的存在”。这是可贵的积淀,这是深刻的彻悟。继而,作者以汩汩流淌的笔触给我们描绘了他追求的“实实在在的生活”,并发出了“拥有并懂得珍惜,这就是快乐美丽的人生”的慨叹。文章语言朴实,感情真切,溢动着一股动人心扉的感染力。
关键词
生命
欣赏
生活体验
语言朴实
史铁生
外祖父
生与死
感染力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
C933.2
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职称材料
题名
红叶
2
作者
佚名
刘慧文(评)
机构
江西峡江中学
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007年第6期11-11,共1页
文摘
[简评]本文是一篇含义隽永的抒情散文。开头便用了比喻、拟人等修辞手法.点明了秋天的到来,又引出了作者深深的怀乡之情。接着用“春风、夏雨、秋月、冬雪”作喻体.来表现红叶的生命虽然短暂。但同样有着搏击的顽强与执著,同样展现着自己的平凡与伟大。同时作者也写到了母亲。像红叶一样平凡与伟大的母亲。最后写到母亲“走”了,而红叶依旧.而作者对母亲的怀念、对家乡的思念则是永恒的。本文成功使用了象征手法,“红叶”作为作者的感情寄托对象.它象征着母亲一生的平凡与伟大,饱含着作者的深厚情感。语言生动形象.富有感染力。
关键词
红叶
象征手法
抒情散文
修辞手法
感情寄托
生动形象
作者
母亲
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怀念有信的日子
3
作者
佚名
刘慧文(评)
机构
江西省峡江中学
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008年第12期10-10,共1页
文摘
现代社会日新月异.人们忙忙碌碌.表达感情的方式随着电讯事业的发展日趋丰富多彩.对着话筒、敲着键盘、发电子邮件、发电子贺卡,将感情表达得酣畅淋漓。
关键词
怀念
感情表达
现代社会
电子邮件
电子贺卡
分类号
B821 [哲学宗教—伦理学]
H152.3
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职称材料
题名
信鸽
4
作者
阿苇
刘慧文(评)
机构
江西峡江中学
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007年第3期7-7,共1页
文摘
本文通过记叙一白一灰两只信鸽失踪的经过,表明温顺美丽的小生灵也承受不了“丑”的伤害。文中,作者赋予信鸽以灵性,“自尊心竟也如此之敏感”,表达了作者对心灵受到伤害的信鸽的怜悯与同情。文章感情浓郁,含意深刻,读后,使人感到余味无穷。
关键词
信鸽
“丑”
自尊心
伤害
作者
分类号
S858.39 [农业科学—临床兽医学]
B223
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职称材料
题名
繁春落叶
5
作者
张晓惠
刘慧文(评)
机构
江西峡江中学
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007年第12期8-8,共1页
文摘
世间繁华,美好的东西实在是数不过来,我们总是希望得到的太多,让尽可能多的东西为自己所拥有。可是,像梭椤,“始终以不屈的意志、全部的热情焕发蓬勃的绿色,竞在繁春时落叶”,那种“置身繁华却不求功利的脱俗情怀”的确是永远值得我们敬重的。梭椤,是淡泊明志、脱俗清高的智者的象征!欲望太多,反会成累赘,还有什么比拥有淡泊的心胸和脱俗的情怀更让人感到充实而美好呢?!这就是梭椤教给我们的!
关键词
脱俗
美好
情怀
淡泊
智者
分类号
G127 [文化科学]
G112
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职称材料
题名
阳光照得最多的地方
6
作者
徐迅
刘慧文(评)
机构
不详
江西省峡江中学
出处
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008年第11期11-11,共1页
文摘
那是一块阳光照得最多的地方。冬天,父亲还坐在那里。低矮的屋檐,背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵,仿佛倾听着什么。父亲通常一个人,不会说什么,只是静静地沐浴着阳光,取暖,像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要打量的就是那个地方。喊一声父亲,父亲脸上立刻阳光灿烂,笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。
关键词
光照
父亲
阳光
分类号
G78 [文化科学—教育学]
S831.4
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
欣赏生命
赵泽华
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007
0
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职称材料
2
红叶
佚名
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
怀念有信的日子
佚名
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008
0
下载PDF
职称材料
4
信鸽
阿苇
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007
0
下载PDF
职称材料
5
繁春落叶
张晓惠
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2007
0
下载PDF
职称材料
6
阳光照得最多的地方
徐迅
刘慧文(评)
《中学语文(读写新空间)(中旬)》
2008
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