论现代人格的建构

现代人格的建构,是一个民族发展的脱胎换骨的艰难过程;是一个显性的、更是隐性的、潜移默化的变迁过程。这是时代给我们提出的课题,经济的全球化、文化的多元化、人际交往的复杂化,都要求我们对人格进行重新建构。而鲜明的主体性、豁达的开放性、永恒的创造性。中庸的调和性,是现代人格的主要特征,也是我们建构现代人格的努力目标。

大学生心理素质教育操作模式初探

大学生心理素质教育操作模式可分为营造氛围、教育引导、发展提高、激励巩固四个阶段。良好的心理氛围具有潜移默化的教育作用；教育引导要注重学生心理意向的转换；发展提高阶段更具有实践性，让学生掌握具体方法，并放在实践中去锻炼，达到强化训练的目的；通过激励巩固以扩大前期的教育成果，保证学生在良性循环的轨道上前进。良好的心理素质，不仅是一个健康的社会人的基础，也是高校培养合格的“四有人才”的基础。

西方美术史中人文内涵的变迁

在西方美术的发展中 ,人文主义始终是作品中所要表现的主题之一。然而由于社会环境的变化 ,各个时期的美术作品所表现出来的人文内涵也是不一样的。纵观西方美术史 ,可以看出这样一条变迁轨迹 :性—人性—个性。西方原始美术的人文思想 ,集中在性、生殖和情欲等方面 ;古希腊美术成熟期和文艺复兴时期的美术 ,人文思想集中表现在对人性的歌颂和赞扬 ;西方现代美术中人文思想的表现 ,主要集中在个性的发展和探索。

高校教育管理者思维漫谈

人们日复一日的生活节奏和生活方式,形成了个人的生活习惯和思维习惯,习惯固化,便成定式。高校的教育管理者,急需与时俱进,突破思维,创新思想。我们培养学生,要引领潮头,做时代的弄潮儿。引领潮头需要什么？其实说不清,毕竟没有几个人真的引领过。有关资料记载：钱塘江潮头每平方米有40吨的冲击力,速度为每秒10米,所到之处,瞬间即平。

大学梦的破灭与重构——大学新生心理弱点及应对之策

没有危机就没有成长。在朝气蓬勃的大学新生身上,危机与成长同在,迷茫与坚定并行,满眼梦想却又满目困惑。怎样了解其特点,认清其成长规律,适时对其进行引导,是高校教育工作者必须做好的工作。一、大学梦的破灭大学校园在许多中学生的眼中,俨然一座圣殿:诗意的围墙、神秘的校园,幽静的林荫道、琅琅的读书声;欢声笑语点缀着如茵草坪,口若悬河的教授如同吟诵《圣经》

点燃生命热望 凝练中原之魂

曾几何时，作为中华文明摇篮的中原大地依稀成了封闭保守的代名词，仿佛这片古老的圣土距离现代文明越来越遥远。然而文化的厚重不因一时一地而消减，精神的魅力也不因一人一事而泯灭。既然中原是中华文明的重要发祥地，中原人民自然能够成为民族的脊梁；既然中原已经走过了五千年的辉煌，中原人民也必然会走向新千年的巅峰!

当代大学生思想教育战略思考

当代大学生的思维弱点主要表现为:自我主体意识的缺失与变异,脆弱的价值观在多元思潮的冲击下摇摆彷徨.缺乏在理解层面上对生活丰富性的观察与思考,等等.因此,有必要用科学的标准而非真理的标准统一大学生思想教育的内容.把生活中的消极元素改变为强化大学生思想教育的新空间,把丰厚的民族文化作为大学生思想教育的智慧宝库,培养一批能够把生活读"薄"的大学生思想教育家,以此增强大学生思想政治教育工作的实效性.

一种基于GPRS技术的分布式环境监测系统

针对传统环境监测系统在数据传输和信息共享方面的不足,研制了一种基于GPRS技术的分布式环境监测系统,具体说明了各部分的组成和功能,以及系统实现时的关键技术,并且与传统的环境监测系统进行了比较,指出了本系统的特点和应用前景。

从人体艺术看中西文化之差异

中西方人体艺术发展中的差异， 是由中西方文化环境不同造成的， 古希腊人肯定性爱， 极力美化人的自然属性， 维纳斯的发展， 就说明了这一点。强调人的个性是西方人文文化的核心。中国神话中的女娲， 是一位无情无欲的大力士， 她造福人类， 一心为民， 却无丝毫的私欲。中国传统文化中所宣扬的是舍己为人， 能够为整体谋福的利他行为， 而非满足自己的私欲。强调人的社会性， 是中国人文文化的核心。古希腊人对人体美的探索， 伴随着科学的研究， 最终达到了至纯至美的高度， 成为精神的寄托。中国的人体一直徘徊在实用文化之间， 作为医学插图或春宫画而存在，